【學前教育宣傳月】傾聽兒童相伴成長——縣直二幼學前教育宣傳月活動倡議

縣直二幼

教育就是傾聽孩子的聲音教育就是蹲下來和孩子說話?教育就是給他時間“胡思亂想”教育就是把自己變成孩子，把孩子變成自己教育就是讓孩子成為主角教育就是陪伴，而不是陪著 為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（國發[2010]41號），營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，教育部決定從2012年起在全國范圍內組織開展全國學前教育宣傳月活動，活動時間定為每年的5月20日至6月20日，今年為第十二個學前教育宣傳月。 活動主題傾聽兒童相伴成長活動時間2023年5月20日——2023年6月20日宣傳重點聚焦基層幼兒園保育教育實踐中的專業難點和困惑問題，引導幼兒園深入聚焦保教實踐的薄弱環節，將科學觀察了解幼兒作為轉變教師觀念、促進教師專業成長的重要抓手，不斷提高廣大教師的專業能力。 1.如何發現幼兒在游戲和生活中有意義的學習； 2.怎樣回應、支持和拓展幼兒的學習； 3.結合實際，分享深入觀察了解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業成長的真情實感。 倡議教師 做個傾聽者當孩子主動分享一些事情時，請認真對待和傾聽。好好珍惜那個有點“小話癆”的孩子，成為他們的一名傾聽者，走進他們的內心，傾聽他們的故事。 做個支持者在游戲中，鼓勵幼兒自由創設符號，把自己活動中所見、所樂、所想、所悟等感受，用動作、語言、符號、圖案等，代替內心的話，進行多元表達，及時發現了解幼兒的情況和需要、幼兒的問題和困惑，給予適當的幫助和支持。 倡議家長 多傾聽給孩子提供傾訴、解釋、表達自己的機會。傾聽孩子的話語和心聲，才能更好地理解孩子，了解孩子各方面的發展，對孩子不好的行為和情緒及時做出正確的引導，才能更好的幫助孩子成長。 多溝通不要以“忙”為借口拒絕和孩子溝通交流。忙不是借口，為什么有時間做別的事情，反而沒時間聽孩子說話呢？所以，停下自己正在做的事情，用眼睛看著孩子，不時地做出回應，用你的肢體語言和微笑讓孩子知道你在認真聽他講話。 多思考 家長需要不斷看書學習，提升自己的專業知識。在閱讀書籍或文章時,遇到值得學習的知識，隨時隨地把它寫下來。在認真傾聽孩子的表達之后，應有所思考，發現孩子的潛在能力，不失時機地給孩子以發展其能力的機會，鼓勵孩子付諸行動。 幼兒園有話說孩子的成長路上就是一個不斷試錯的過程，教育的起點始于傾聽。每個孩子身上都有閃光點，我們要對孩子抱有積極地期待，做正向的引導，讓孩子敢于做自己并大膽的表達自己。好的教育就是傾聽孩子的聲音，讓孩子成為主角，給孩子時間和空間去探索、去發現、去成長，而我們就在這里靜靜守護，靜待花開。傾聽兒童，相伴成長，我們在行動！ 追隨孩子的腳步，傾聽花開的聲音，每一個孩子都有自己的節奏，讓我們慢下腳步，跟隨孩子一起去認識這個世界！