課程故事“你好，蠶寶寶！”smile 課程起源 <p class="ql-block"> 班級(jí)植物角的飼養(yǎng)區(qū)迎來(lái)了神秘的新朋友，吸引了很多孩子的注意，“蠶寶寶”的世界讓孩子們驚喜不已，孩子們對(duì)“蠶寶寶”的一切都充滿了好奇。一個(gè)個(gè)問題從小腦袋里蹦出來(lái)，一系列有趣又有愛的故事悄然而至。</p> 蠶寶寶小百科 <p class="ql-block"> 通過圖片以及視頻講解，我們了解到了蠶的生活習(xí)性、身體結(jié)構(gòu)。原來(lái)蠶寶寶有8對(duì)腳。但是看不見東西，只能感覺光線，因?yàn)樗难劬κ菃窝邸ＰQ寶寶身上有9對(duì)小黑點(diǎn)，叫做氣門，是蠶的呼吸器官。</p> <p class="ql-block"> 還了解了蠶寶寶的生長(zhǎng)過程，知道了它的一生要經(jīng)過蠶卵-幼蟲-蠶蛹-蠶蛾4個(gè)階段。</p> 初遇蠶寶寶 <p class="ql-block"> 小朋友們對(duì)這盒子里的小家伙滿是好奇，都趴在盒子邊看著在盒子里的蠶寶寶，腦袋里冒出各種各樣的問題。</p> <p class="ql-block">李嘉碩:這是毛毛蟲??嘛？</p><p class="ql-block">房明澤:“老師，毛毛蟲有腳嗎？它的腳在哪里？”</p><p class="ql-block">朵朵:“毛毛蟲喜歡吃什么食物呢？”</p><p class="ql-block">沐沐:“這黑黑的點(diǎn)是什么？”</p><p class="ql-block">子恩:“老師，它咬人嗎？”</p><p class="ql-block">殷俊熙:“這不是毛毛蟲，這是蠶寶寶”</p> <p class="ql-block"> 動(dòng)手做一做</p><p class="ql-block"> 孩子們了解了蠶寶寶的外形特征，都迫不及待想把可愛的蠶寶寶記錄下來(lái)，孩子超輕黏土一起制作了蠶寶寶。</p> 飼養(yǎng)蠶寶寶 <p class="ql-block">1.認(rèn)識(shí)桑葉</p><p class="ql-block"> 蠶寶寶入住班級(jí)后，孩子們都爭(zhēng)著要去照顧它們，養(yǎng)蠶寶寶需要注意些什么呢？前面我們已經(jīng)簡(jiǎn)單到蠶寶寶喜歡吃桑葉，那桑葉長(zhǎng)什么樣子呢？</p> <p class="ql-block">2.尋找桑葉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們回家以后積極主動(dòng)的呼喚父母一起去尋找桑葉！”</p> 我們的收獲 <p class="ql-block">幼兒篇:</p><p class="ql-block"> 在飼養(yǎng)蠶寶寶的整個(gè)過程中，幼兒每天細(xì)心照顧這些弱小的生命，慢慢的感受到了生命的存在。通過親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、觀察探究、記錄、查閱資料等不同的方式，了解動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性、生長(zhǎng)過程、繁殖與死亡:學(xué)習(xí)分享講述和記錄繪畫當(dāng)中對(duì)自己所觀察的事物與現(xiàn)象進(jìn)行表征;在耐心細(xì)心的照顧當(dāng)中親近小動(dòng)物，真切地感受生命的成長(zhǎng)與死亡。</p><p class="ql-block">教師篇:</p><p class="ql-block"> 幼兒對(duì)于大自然與社會(huì)的探究興趣，在親身感知、實(shí)際操作、對(duì)比探究中不斷提升探究能力。我們從幼兒的經(jīng)驗(yàn)與興趣出發(fā)，幫助孩子解決養(yǎng)蠶過程中的實(shí)際問題，在本課程推進(jìn)中，我們真正扮演孩子的支持者、引導(dǎo)者、記錄者，鼓勵(lì)孩子積極探索、大膽猜想，感受到了尊重幼兒、互相討論帶來(lái)的力量，也讓孩子從中不斷體驗(yàn)著生命的變化與美好，產(chǎn)生對(duì)生命的愛護(hù)與敬畏的情感。</p> 蠶寶寶孩子桑葉幼兒毛毛蟲探究生命盒子課程飼養(yǎng)