家校共育，乘風(fēng)致遠(yuǎn)—2210班家長(zhǎng)會(huì)

一清坤澤

2023年5月6日下午，南湘初一年級(jí)2210班家長(zhǎng)會(huì)如期舉行。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題為：家校攜手，共育英才。家長(zhǎng)們齊聚一堂，和老師一起為孩子鼓勁，共同探討教育孩子的困惑和心得。 主持人宋映東同學(xué)和田崚志同學(xué)給家長(zhǎng)們介紹本學(xué)期班級(jí)開展的一系列活動(dòng)。通過(guò)研學(xué)、學(xué)雷鋒、合唱比賽等活動(dòng)，孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，豐富了校園生活，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力?? 優(yōu)秀學(xué)生代表—張涵睿同學(xué)發(fā)言。 班主任陳老師就班上總體情況、期中考試情況向家長(zhǎng)們作了詳細(xì)的分析和匯報(bào)，并給家長(zhǎng)們提出了針對(duì)性的建議。 家長(zhǎng)們就育兒?jiǎn)栴}進(jìn)行熱烈的討論 家長(zhǎng)代表—張涵睿媽媽就【如何合理安排周末和節(jié)假日】進(jìn)行了分享：周末和節(jié)假日是休息和放松的時(shí)間，不管大人還是孩子都是最開心的，終于可以好好睡個(gè)懶覺啦！不用上學(xué)，多好！但是有些孩子周末和節(jié)假日外培安排的滿滿的，根本就沒有時(shí)間休息和放松，我個(gè)人覺得沒必要給孩子太多的壓力，周末/節(jié)假日也要合理安排1：合理安排時(shí)間寫作業(yè)，作業(yè)在多久完成，完成后給予獎(jiǎng)勵(lì)（可以玩半個(gè)小時(shí)手機(jī)或者答應(yīng)她某個(gè)條件）2：合理安排時(shí)間帶孩子做想做的事情，比如出去吃頓大餐，看看電影，甚至出去旅游啥的，利用節(jié)假日好好處處親子關(guān)系3：合理安排興趣愛好時(shí)間，因?yàn)槠綍r(shí)上學(xué)，基本上沒什么時(shí)間有自己興趣愛好時(shí)間，比如我崽喜歡鋼琴，我會(huì)讓她安排時(shí)間練琴，看書等等，也就是說(shuō)有她自己的空間，大人不干涉總體來(lái)說(shuō)，陪伴很重要，同時(shí)家長(zhǎng)也是孩子的榜樣，言傳身教，如果節(jié)假日周末爸爸媽媽各自忙著打麻將或者是打游戲，那孩子也就有樣學(xué)樣，可能學(xué)習(xí)成績(jī)就不理想了，家長(zhǎng)不要給孩子太大壓力但是也不能放任不管，多鼓勵(lì)孩子，勞逸結(jié)合！允許周末適當(dāng)?shù)乃粫?huì)懶覺，合理安排時(shí)間規(guī)劃，孩子也開心，家長(zhǎng)也開心?。。?lt;/p> 家長(zhǎng)代表—覃伊萱媽媽就“如何跟青春期的孩子更好溝通”這個(gè)話題進(jìn)行了分享：“這個(gè)問(wèn)題，也是目前比較困擾的一個(gè)問(wèn)題，從小我家伊萱是個(gè)非常乖巧懂事非常自律的孩子，熱愛閱讀。但是最近一年來(lái)，她慢慢開始變得不再那么聽話了，當(dāng)她跟我頂撞的時(shí)候，我還沒有意識(shí)到，哦！我的孩子長(zhǎng)大了，到了青春期了！我開始焦慮了，有時(shí)候半夜醒了會(huì)揪心的睡不著.......昨天家長(zhǎng)會(huì)，聽了校長(zhǎng)給我們的一堂課很受益，跟小組家長(zhǎng)討論后，原來(lái)困擾我的不是我一個(gè)人。針對(duì)青春期如何跟孩子溝通總結(jié)了以下幾點(diǎn)：第一：少說(shuō)教嘮叨我們家長(zhǎng)不要以家長(zhǎng)命令的口氣命令式的說(shuō)話，跟他們以朋友的關(guān)系一樣溝通，心平氣和的說(shuō)（他們現(xiàn)在是身體長(zhǎng)大了像個(gè)大人，心智正在發(fā)育）不要在他們面前啰嗦，他們會(huì)比較反感敏感。在這個(gè)特殊的時(shí)期我們多點(diǎn)耐心的對(duì)待孩子第二：當(dāng)孩子不愿跟我們溝通的時(shí)候，我們可以試著跟孩子以寫信的方式留言給他（她），把想對(duì)孩子說(shuō)的話寫好了放在他們的書桌上或者枕邊，慢慢的打開他們的心扉，慢慢的讓他們知道我們家長(zhǎng)是愛他們的。第三：抽時(shí)間跟孩子談心（必須要有耐心聽完，要讓他感覺到被受尊重）平時(shí)我們家長(zhǎng)估計(jì)都是比較忙，不管怎樣，當(dāng)孩子一周回來(lái)后，多跟他聊聊他在學(xué)習(xí)發(fā)生的一些有趣的事情，多聽聽他們想說(shuō)的聊他們感興趣的話題。這樣孩子也會(huì)慢慢的愿意跟我們說(shuō)！第四：不要太溺愛孩子，很多她自己可以做的事盡量的讓她自己獨(dú)立的去完成，父母不要包辦，比如回來(lái)了幫父母洗碗，拖拖地疊衣服，自己臥室的書桌整理個(gè)人衛(wèi)生等等，盡量的讓她獨(dú)立起來(lái)，做完了多夸夸他們，他們也會(huì)慢慢愛上小小的勞動(dòng)，心里也會(huì)比較充實(shí)。總比沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲要好很多。大概總結(jié)就這些，我們都是第一次做父母，他們也是第一次做我們的孩子，都是慢慢摸索，慢慢的一起成長(zhǎng)，我很幸運(yùn)我的孩子遇到了陳老師這么好的班主任，孩子在學(xué)校我很放心交給陳老師。感謝在孩子成長(zhǎng)的路上我們家校合一，少責(zé)罵多夸獎(jiǎng)。一起努力幫助我們的孩子慢慢度過(guò)青春期，相信我們都會(huì)越來(lái)越好，我們的孩子都會(huì)越來(lái)優(yōu)秀?！?lt;/p> 家長(zhǎng)代表—胡馨尹爸爸就“孩子做作業(yè)拖延怎么辦？”這個(gè)問(wèn)題總結(jié)了以下看法：經(jīng)我們小組認(rèn)真，熱烈的討論，提出一分析一看法二建議一期侍，一分析指對(duì)孩子做作業(yè)拖延的原因進(jìn)行分析，知道了原因，才好對(duì)癥下藥；一看法是家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)拖延要有平常心，不要過(guò)于激動(dòng)，更不要粗暴處理；二建議一是給一個(gè)安靜的環(huán)境，不要讓其他的人和事影響小孩子的學(xué)習(xí)，二是做一個(gè)合理的計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將作業(yè)一一安排好，提高做作業(yè)的效率；一期待是在學(xué)校和家庭的共同努力下，在班主任等老師們的盡心盡力下，營(yíng)造和諧的學(xué)校與家庭，老師與學(xué)生的良好關(guān)系，合力助推學(xué)生未來(lái)更加出彩。 就“如何看待孩子玩手機(jī)”這個(gè)敏感的話題，家長(zhǎng)代表—谷宇澤爸爸給出了以下建議：一，現(xiàn)在是自媒體信息時(shí)代，我覺得初中生應(yīng)該擁有一部屬于自己的手機(jī)。會(huì)感到受尊重，他們也需要自己的私人生活空間。二，和孩子約定手機(jī)使用時(shí)間。周末或假期。使用時(shí)間可以具體到每天幾個(gè)小時(shí)，一次不能超過(guò)多少時(shí)間。三，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)手機(jī)去了解書本和課堂之外的知識(shí)。如時(shí)事新聞和興趣愛好方面的。四，經(jīng)常關(guān)注并且和孩子溝通，了解孩子使用手機(jī)的具體內(nèi)容，一定引導(dǎo)孩子玩手機(jī)保持心理健康。 關(guān)于“如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力” ，家長(zhǎng)代表—肖梓怡媽媽給出了以下見解：1.定目標(biāo)，目標(biāo)不要太高，要符合實(shí)際2.多用正向的語(yǔ)言激勵(lì)孩子，給與孩子及時(shí)的鼓勵(lì)，先看孩子的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)鼓勵(lì)，讓孩子感覺到父母的認(rèn)可，增強(qiáng)自信心，人只有在心情愉悅的情況下，自主學(xué)習(xí)才會(huì)高效，反之，如果家長(zhǎng)一味批評(píng)孩子，強(qiáng)制要求孩子學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)帶著恐懼，緊張的心情去學(xué)習(xí)，在這種情況下是不可能把事情做好的，不會(huì)有學(xué)習(xí)成效的3.要言傳身教，我們作為父母，我們應(yīng)該樹好榜樣讓孩子有一個(gè)積極向上的目標(biāo)，時(shí)時(shí)保持樂(lè)觀的心態(tài)，當(dāng)我們父母自己開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們其實(shí)就是在告訴孩子一件事情，學(xué)習(xí)是我們每一個(gè)人都要做的事情，它無(wú)關(guān)于我們的年齡，而是我們一生中一種人生態(tài)度，它對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種非常好的影響。 本次家長(zhǎng)會(huì)在老師和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下，在家長(zhǎng)朋友們的積極配合中圓滿結(jié)束。期待下次相聚！希望2210班的孩子們成為更好的自己！