相約小數(shù)盛宴共話深度學(xué)習(xí)—第十五屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流展示培訓(xùn)活動紀(jì)實

安陽市東南營小學(xué)

2023年5月18日，“中國教育學(xué)會2023年度課堂教學(xué)展示與觀摩（培訓(xùn)）系列活動?第十五屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流展示培訓(xùn)活動”采用線上直播的形式開展。為了幫助老師們更好地理解《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的新理念、新精神，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，在“雙減”政策背景下進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。本次活動由31名來自全國各個省市自治區(qū)的優(yōu)秀教師給我們展示了一節(jié)節(jié)高質(zhì)量、高規(guī)格、風(fēng)格各異的課堂創(chuàng)新課程。 　　吳正憲專家在報告中提到：與大家共同研討如何在課堂教學(xué)中落實新課標(biāo)的新理念。相信老師們的精彩展示及專家的引領(lǐng)點評，一定會促使我們更加深入的思考，如何把核心素養(yǎng)細(xì)化到數(shù)學(xué)課堂育人的每一個環(huán)節(jié)。讓核心素養(yǎng)的培育真正落地，以此引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐改革的方向。 　　主題報告后，集中展示了三節(jié)不同內(nèi)容領(lǐng)域的優(yōu)秀課。 聆聽課例 　　《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（二）》由王明溪老師執(zhí)教，王老師從剩下的不足1段怎么量、怎么記來引導(dǎo)孩子形成分?jǐn)?shù)墻，最終發(fā)現(xiàn)這些單位的共同特點，進(jìn)而認(rèn)識分?jǐn)?shù)單位。活動環(huán)環(huán)相扣，促進(jìn)了孩子思維的發(fā)展。 　　劉金老師執(zhí)教的《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》,整節(jié)課從生活中的買大餅問題導(dǎo)入，從一塊大餅是整張大餅的四分之一，那五塊是整張大餅的幾分之幾入手，學(xué)生動手操作，分別用橢圓、正方形、長方形、線段圖表示出四分之五，學(xué)生用不同的圖形表示出的四分之五，貫穿整個課堂，用一條數(shù)軸將所學(xué)的知識融匯其中，學(xué)生們一起認(rèn)真認(rèn)識了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)以及帶分?jǐn)?shù)，充分調(diào)動了學(xué)生的思維能力，令學(xué)生陶醉在知識的海洋中。 　　《數(shù)的再認(rèn)識》由張靖老師執(zhí)教，張老師對數(shù)的認(rèn)識領(lǐng)域內(nèi)容把握深刻，能對學(xué)生起到高屋建瓴作用，真正做到了學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者。 自主聽課 　　活動中，老師們認(rèn)真聆聽課例，把自己聽到的教師授課亮點、學(xué)生體驗出的知識亮點以最快的速度記錄下來，唯恐慢一下就會忘記漏掉。 我們的收獲 　　活動結(jié)束后，老師們紛紛結(jié)合學(xué)習(xí)體會反思自己的教學(xué)實踐，提出今后努力的方向。一上午的培訓(xùn)，刷新了教學(xué)理念，明晰了當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深化改革的方向和路徑。我們深知，課改不是一朝一夕之功，但是我們相信，不斷地學(xué)習(xí)會帶動理念的更新，理念的更新一定會促進(jìn)行動的改變！ 　　水本無華，相蕩成漣漪，石本無火，相擊發(fā)靈光。名師們深厚的文化底蘊，親切而又充滿智慧技巧的點撥，獨到而令人贊嘆的見解，以及他們各具特色的教學(xué)風(fēng)格，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。讓我們真正感受到優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計的魅力及教學(xué)語言的強(qiáng)大藝術(shù)。帶著學(xué)習(xí)成果，我們立志努力將優(yōu)秀的理念落實到日常每次教學(xué)中，培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。就像劉老師說的，知識就像真分?jǐn)?shù)，永遠(yuǎn)不能填滿；而我們的學(xué)習(xí)之路又像假分?jǐn)?shù)，要付出全部甚至是超長的努力，無止境，不滿足。