防震演練，安全“童”行

阿華田脆脆

“居安思危，思則有備，有備無患。”安全無小事，為進(jìn)一步深化全體教師幼兒防震減災(zāi)意識(shí)，掌握基本防震知識(shí)和技能，提高應(yīng)對危險(xiǎn)的處理能力和緊急疏散逃生能力，做到快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作。2023年5月18日，永樂店鎮(zhèn)中心幼兒園開展了防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)。 教師分工，思站位 為了做好本次地震安全應(yīng)急演練，各個(gè)班級教師明確疏散路線、教師站位和職責(zé)分工，確保演練安全、有序地進(jìn)行。 地震知識(shí)，我知道 演練前，各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過視頻、情境模擬等多樣的形式，讓孩子了解地震這一自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)簡單的自救措施和應(yīng)急避震的正確方法，為演練做好充分的準(zhǔn)備。 防震演練，動(dòng)起來 第一聲警報(bào)聲響起，防震演練正式拉開序幕！全體師生立刻停止一切活動(dòng)，帶班教師立即告知幼兒“地震來了，不要驚慌”，接著迅速組織幼兒雙手抱頭躲避到墻角、桌子底下等相對安全的區(qū)域。 第二聲警報(bào)聲響起，教師立即帶幼兒撤離。過程中，教師不斷提醒幼兒注意安全、不要擁擠、不要驚慌、不要踩踏。在老師的組織帶領(lǐng)下，按照指定路線，迅速有秩序地護(hù)頭撤離到疏散指定地點(diǎn)。 教師及時(shí)組織幼兒安全撤離到指定位置，帶班教師清點(diǎn)幼兒人數(shù)并及時(shí)上報(bào)，另外兩名教師及時(shí)觀察幼兒身體情況，安撫幼兒情緒。 地震突發(fā)，能自救 地震又稱地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂，是引起地震的主要原因。①　逃離迅速遠(yuǎn)離房屋、建筑物、山體、湖泊，轉(zhuǎn)移到空曠、平坦的地方。②　躲藏來不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要就地躲藏。地震發(fā)生時(shí)，如果無處可跑，那就迅速尋找安全的角落，就近躲藏。③　保存體力地震結(jié)束時(shí)，不要著急呼喊，要適當(dāng)保存體力，救援人員不會(huì)立刻就到，急于呼救只會(huì)浪費(fèi)精力。 本次地震應(yīng)急演練活動(dòng)，使全體師幼不僅鞏固了防震避震知識(shí),增強(qiáng)了防護(hù)自救能力，也進(jìn)一步提高了幼兒園應(yīng)對突發(fā)事件的處置、防護(hù)能力。今后我園將繼續(xù)開展系列安全教育活動(dòng)和演練活動(dòng)，并將安全教育貫穿于幼兒的一日生活，切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)。