專家引領促科研，課題研究促成長——上饒市課題負責人培訓紀實

若水清小

問題即課題，行動即研究！ 　　為了提高教師開展教育科學研究的能力，加快教育理論建設，推動學校優質化、特色化、內涵式發展，促進教學工作和教師專業化成長。5月17日一19日，我們一行人，在廣信區教研室胡玉恒老師的帶領下，趕赴婺源參加上饒市課題負責人培訓。 　　本次課題培訓分為三個階段，第一階段:集中授課;第二階段：分組研討；第三階段：各小組負責人進行匯報。 專家講座 　　首先，上饒市教研室主任方建新為我們帶來《教師開展課題的應用與實踐》專題講座，關于怎樣選擇研究課題、如何撰寫課題方案、常用教育科研方法、教育科研成果表述、研究課題結項要求等做了詳細的講解。方主任再結合教學中的問題研究等等，其中的步驟和方法觸類旁通，課題研究亦是如此，讓老師們茅塞頓開。方主任不僅解答了老師們對課題研究的一些問題和困惑，更是提高了教師對課題研究的進一步認識和做科研的信心，對教師的專業成長，起到了很大的推動作用。 分組討論 　　接著，下午的學習老師們根據學科學段進行分組，共分為六組。老師們就開展課題時遇到的問題進行討論。 分組匯報 　　各組負責人就大家昨天下午提出的問題進行總結反饋并分享心得。 專家引領 　　余干縣教研室劉建亮老師結合自身經歷，以讓課題研究助推教師專業發展為主題，給課題負責人做好結題材料提出了幾點建議；并且對中小學教師課題研究中常見問題、誤區做了簡要分析。 　　婺源中學江銀燕老師結合自身成長經歷，和大家分享了她的課題研究經驗。她用實際成果告訴我們認真做課題帶給一個普通教師的成長和變化的幸福之路。 　　胡玉恒老師為我們帶來“詩承薪火立新求真——對應·轉化·融合現代：小學古詩詞教學轉型的實踐研究的回顧與感悟”講座。胡老師建議老師們要邊教邊研，在教中成長，在教學困惑、反思、研究中提出自己的教學主張，堅持去研究。 學習感悟 　　此次培訓，開拓了視野，增長了見識。從課題選題、研究方法、提煉成果、專業成長等方面提升與發展。此次高端大氣又接地氣的課題研修，讓每一位參訓教師都收獲滿滿！ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們應當繼續在課題研究的路上，追求自己的夢想，豐富自己的人生。以課研促教研，以教研促教改，以教改提質量。不忘初心、牢記使命，方得始終! 編輯：周博卿審核：黃海仙簽發：林小英