沐培訓之及時喜雨，歸語文教學之返璞真心

靜待花開

夏雨，潤養萬物。 閱讀，滋潤心靈。 一堂體悟文學閱讀之美的語文教學再出發的講座如綿綿細雨，詩意且芬芳，讓人沉醉不知歸路！ 　　5月19日，甘肅省2022年省級教師培訓項目、國家高層次人才特殊支持計劃教學名師支持項目暨甘肅省小學語文教師培訓者能力提升研修項目（第二階段）第五天的培訓在北京師范大學繼續進行。北京師范大學的趙希斌講師為學員們帶來了《不忘初心返璞歸真——語文教學再出發》專題講座。趙老師從語文現狀出發，指出語文教學的目的一是語言文字的運用；二是價值觀教育；三是藝術賞析(審美修養)。但反觀我們的語文課堂，還存在著一些不足：比如語文教學中價值觀教育方面，有些語文課表面化，沒有“語文味兒”，把語文課上成政治、思品、班會、青春期教育——“荒了自己的田，耕了別人的地”。 　　趙老師講自己的文學閱讀經歷，講文學給他的人生帶來的影響以及“孫少平的文學閱讀”、“‘ 杜青云們’的悲劇”、“孔子的價值觀教育”等，深入淺出地去詮釋了如何用文學的味道立德樹人，如何用以文應文、以美應美的方式引領學生建立高遠志向，追求人生的星辰大海。 　　下半場講座中，趙希斌老師列舉案例《去年的樹》，從文學審美的角度解讀了“逝去與無常”。這篇文章留給我們的印象是平靜、釋然，沒有哀慟，沒有呼號，似乎連悲傷都沒有。鳥兒尋找樹的過程由對話展現，所有的對話都是那么冷靜絲毫沒有體現鳥兒當下的情感。樹從圓木變成木材，再變成火柴，再化作一團火光，作者在描寫這一切的時候也是那么地平靜和客觀。這很像我們將一朵花從花蕾到盛開到枯萎再到凋落用高速攝像機拍下來再回放。 這樣文學的解讀，這樣詩意的表達，這樣極具感染力的課堂浸潤著在座的每一位學員的心，一陣又一陣熱烈的掌聲，一次又一次會心的笑聲，一時又一時的情感涌動在課堂上，趙老師深入的解讀，真誠的交流，直擊我們的心靈！ 　　最后，趙希斌老師向學員們發出靈魂之問:這樣的培訓之后，我們的語文教學怎么辦?怎么辦!作為一名語文老師你該怎么辦？怎么辦！趙老師給出的答案是：讀書，讀書！讀書……趙老師指出:當你讀的書足夠好，足夠多，你看文章的眼光，你讀出的每一個字你與學生交流的每一句話，你給學生的每一個點撥..…就不一樣了! 　　莊子說：一事精致，足以動人！一堂課，至真至誠，撼心賦能，聽之愉悅，觀之欽佩，嘆之相遇，感之難忘，悅洽的互動交流中讓我們見喜，見新，見己！“喜”源自喚醒我們生命中對文學閱讀的覺知，“新”源自點燃了我們對語文教育再出發的熱情，“己”源自我們作為一名小學語文教師擁有了再次觀照反省自我的力量！ 　　“贈人玫瑰，手有余香！”趙老師不僅在思想上給予我們真饋贈，同時還給每位學員贈送了自己的專著《給語文教師的閱讀》一書。“書猶藥也，善讀之可以醫愚！”我們也一定會努力改變思想和觀念，轉換思維和思路，從明天起，做一個幸福的小語人，從愛書讀書做起，在文學的世界里讓語文教學返璞歸真！ 　　倏忽而降的雨絲，每一滴都是飄舞的深情，每一縷都潤澤師者匠心！隴原小語人將繼續在追夢路上，攜手前行！ 撰稿：楊玉蓮王小彥供圖：第四小組編輯：薛生燕審核：王剛曾俊莉