【家庭教育】孩子膽小、敏感，多半是父母沒做好這3件事（轉發）

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父母都喜歡自信、勇敢、大方的孩子，他們不怕和人打交道、不怯場，遇到困難也能勇往直前，而膽小怕事的孩子，總是畏畏縮縮，不敢和人說話、不敢上臺表演，甚至容易成為被欺負的對象。 有一部分是天生性格如此，但大多數都是受后天環境的影響和塑造，尤其是在家庭中，父母對待孩子的方式，對孩子性格的形成起著關鍵作用。 比如下面這3種做法，最容易養出膽小懦弱的孩子： 一 小時候愛和陪伴不夠孩子缺乏安全感 　　美國心理學家曾通過“陌生情境”實驗，觀察嬰兒與母親分離和重聚時對母親的反應、和陌生人相處的表現以及探索行為后，總結歸納為“安全型”和“不安全型”兩大依戀類型。 安全型依戀類型的孩子，內心安全感比較強，情緒更加穩定平和，這是因為童年早期，尤其是0-3歲，陪伴者（通常是母親）能夠給予孩子需要的安全感和愛。這類孩子成長起來后，通常獨立性更強，內心更強大，不會因為一些小事就崩潰。 　　而“不安全”型依戀類型的孩子，內心比較敏感，患得患失，情緒也容易波動，這類孩子長大后，性格“擰巴”，思慮過多，遇事容易感到害怕而退縮。 很多家長迫于生計，生下孩子后交給老人帶，在孩子生命中最重要的頭三年疏于照顧和陪伴，就容易造成孩子安全感缺失。 還有的家長，在孩子小時候，沒有讓他感受到穩定的愛，沒有得到及時滿足孩子合理需求，以及對孩子情緒和感受的冷漠、忽視，在孩子不聽話的時候威脅孩子“不聽話就不要你了。” 這些行為會讓孩子感到恐懼不安，害怕自己真的會被拋棄，不能和父母建立起安全型依戀關系，進而影響性格的形成，讓他將來在與別人的交往互動中，也容易產生恐慌、不確定感。 因此，家長要重視孩子生命早期的陪伴質量，經常和孩子互動，同時有身體上的接觸，比如說撫摸、擁抱、親吻等，尤其是孩子0-3歲，盡量自己帶孩子，及時滿足孩子的需求。 在孩子哭鬧、難過、生氣等表現出情緒的時候，家長不要阻止和忽視，首先保持情緒的穩定，陪在他身邊，接納孩子的情緒，表達理解；耐心地讓孩子情緒流動，幫助他認識情緒，慢慢學會控制情緒。 這些愛和支持，會讓孩子內心充滿安全感，確認自己的價值感。 二 過度保護和限制孩子能力不足 很多家長照顧孩子時很精細，怕孩子摔著了碰著了，舍不得孩子吃苦受累，處處保護、限制孩子。“哎呀，臟死了，快別玩了。”“小心點，慢點，別摔倒了！”“別動，我來倒，一會兒燙到了。” 殊不知，這種自以為是愛孩子的行為，卻會阻礙孩子的成長。一方面，家長的“大驚小怪”，過度擔心，呵斥孩子停下來，會讓孩子覺得身邊的一切都充滿危險，增加了他們的恐懼。另一方面，家長的限制剝奪了孩子體驗、探索、鍛煉能力、訓練膽量的機會，當孩子離開了家長的保護圈，進入學校或同齡人中，發現自己這也不行那也不會，處處碰壁，產生心理落差，自信心受到打擊。慢慢地，孩子就變得膽小怕事，不敢嘗試，對父母形成依賴心理，也不能承擔責任。 因此，從培養孩子自信心、責任感、促進孩子獨立成長來看，家長也不應該過度保護、限制孩子。在安全范圍內，讓孩子跑跑跳跳、動動手、獨立探索，對孩子的成長只會有好處。不會做的事情，給孩子做出正確的示范，通過一次次訓練、實踐，孩子的能力不斷提高。正是在這些獨立做事、能力提高的過程中，孩子會對周圍的事物有一種掌控感，對自己也越來越有信心，膽量自然而然會提高，不再畏手畏腳。 三 不恰當的語言澆滅了孩子的自信 還有一類家長，教育孩子比較嚴厲，要求嚴苛，孩子犯了一點錯就責怪他，一點事沒做好就批評、否定孩子。家長的本意是想讓孩子明白自己的不足，激勵他進步，然而過于嚴厲的教育，只會讓孩子為了避免犯錯而不敢嘗試，遇到困難傾向于逃避、退縮。 總是打擊否定孩子，不懂得鼓勵、欣賞孩子的優點，會破壞孩子的自信心，讓他陷入自我懷疑、自我否定，所以在做事的時候會思慮過多，擔心自己做不到，因此束手束腳，不能勇敢前進。這就告誡我們，要正確看待孩子犯錯。孩子在成長過程中，從不會到熟練、從不懂到明事理、從莽撞到成熟，必然是會犯錯的，不要因為一些錯誤就否定孩子整個人、不接納孩子犯錯，而是保持平和、堅定，教會孩子認識到錯誤、從中收獲經驗。 此外，每個孩子都是優缺點并存的，父母想要孩子進步、自我完善的心情可以理解，但不能只盯著孩子的缺點，也要善于發現、認可孩子身上的優點，無條件地去愛這個孩子，往好的方向引領他。 　　總的來說，一個自信、勇敢、內心強大的孩子，需要父母對他無條件的愛與積極關注、放手讓孩子去嘗試、探索、鍛煉能力、不苛責孩子，看到孩子缺點的同時也要肯定他的優點。 從這些方面做起，避免上述3種不當做法，才不會養出一個膽小懦弱的孩子。 （圖文編輯:王菁審稿:王莉梅）

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