<p class="ql-block"> 夏始春余,葉嫩花初,正是悉心栽培的好時節。</p><p class="ql-block"> 在這個萬物蓬勃向上的季節,為了全面落實“雙減”政策,東站學校數學組分別進行了特色作業展示活動。</p> (一)每日一練——口算訓練 <p class="ql-block"> 針對每天課堂中出現的知識重點,設計課前三分鐘口算練習——聽算,這樣,不僅教師考察了學生的掌握情況,同時學生的聽記能力、速算能力都得到了鍛煉。</p><p class="ql-block"> 當孩子看到自己本子上得到的“A+”和“真棒!”時,心里還會盼著做下一次作業。老師也會規范學生的書寫、學會正確使用作業本。</p> (二)數學手抄報 <p class="ql-block"> 手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式,它圖文并茂,形式活潑。制作一張手抄報對學生來說,是一項綜合性活動,它需要學生去構思、編排設計、書寫、裝飾美化。從學生的一張手抄報作品上,可以體現出學生的綜合性能力和水平。</p> (三)設計苑——趣味性 <p class="ql-block"> 五年級教師這對本學期第三單元學習內容是《長方體和正方體》,讓學生利用本單元所學動手制作、拼插等,學生們紛紛動手動腦,制作概念小卡片,轉盤等造型獨特的“特色作業”。</p> (四)知識樹——思維導圖 <p class="ql-block"> 東站學校數學老師根據每個單元知識點,讓學生畫“知識樹”——思維導圖,既系統的整理了本單元的知識要點,又鍛煉了他們的概括能力和表達能力。復習每個單元前,先讓同學們根據自己的理解,把握單元要點自己設計一個單元知識樹,要求設計合理、重點突出、美觀大方,上課時再相互展示、交流。</p> <p class="ql-block"> 每次做這樣的作業,同學們都興趣盎然,總想把自己最精美的設計展示給老師和同學們,誰也不甘示弱。當然,做知識樹之前,必定好好地復習、琢磨本單元的內容,這樣復習的目的勢必達到了事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 數學特色作業為孩子們提供了展示的舞臺,分享著收獲的喜悅,設置特色作業以來,吸引了更多的孩子投入到愛學數學、樂學數學、會學數學、想學數學的行動中來。我們設計形式多樣的特色作業,目的只有一個,那就是煥發學生學習數學的熱情,讓學生感受到數學學習的多彩,享受到數學學習的快樂。</p> <p class="ql-block"> 從生活中來,到生活中去,數學,本應如此!讓每一個孩子真正走進數學,感受數學,喜歡數學,在數學中得到快樂。相信東站學校的教師們在今后的教學中定會秉承教育初心,沐浴文化之風,在教學中帶領學生體會數學文化的韻味,感受數學課堂的魅力。</p>
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