專家引領明思路，研思并行促教學—砲里初中召開西安市教育科學規劃課題開題論證會

砲里街道初級中學

? ? ? ?教而不研則淺，研而不教則空。課題研究是教育科研的重要載體，是促進教師專業成長的重要途徑，也是營造良好校園教研氛圍的重要方式。 ? ? ? ?2023年5月17日，我校召開西安市教育科學規劃課題《初中美術教育質量評價體系構建研究》開題論證會，會議邀請長安區教研室王海鳳老師，陜西省特級教師孫育平老師，長安區東部教育片區邢軍峰老師，與學校領導、課題小組等共研共討，優化進步。 宣讀立項? 開題啟動 ? ? ? ?王朋校長首先向到會的各位領導、專家表示歡迎和感謝。同時，宣讀了我校王新亮老師主持的市級規劃課題《初中美術教育質量評價體系構建研究》立項通知書，并對課題組的全體成員表示祝賀。 開題報告? 研思并行 ? ? ? ?王新亮老師就《初中美術教育質量評價體系構建研究》做開題報告，從選題的意義、研究目標和內容、思路與方法、實施步驟等方面對課題進行了陳述。 專家把脈? 引領航向 ? ? ? ?在認真聽取課題報告后，區教研室王海鳳老師和省特級名師孫育平老師對課題進行了系統而專業的指導。首先，兩位專家對本次課題的選題方向表示肯定：一方面，在全面落實黨的教育方針背景下，積極推進新時代美育工作，扎實開展美育教育科研，具有著很強的價值性；另一方面，從課題組的成員結構來講，涉及初中和小學不同學段的老師以及城市和農村不同的區域，也非常具有廣泛意義。 ? ? ? ?同時，專家就本次課題的內容設計、課題目標達成、課題研究實操等方面進行了詳細的分析和指導，并給出了具體的修改、研究建議，幫助課題組進一步優化。 ? ? ? ?課題組全體成員認真聆聽專家建議，仔細記錄，并將在此基礎上重新梳理課題報告，針對評議提到的相關內容進行修正補充，推進課題研究的進一步深入開展。 深入課堂? 履踐致遠 ? ? ? ?開題報告會結束，兩位美術老師帶來了精彩的課堂教學展示。 ? ? ? ?我校王新亮老師執教的《單色版畫》一課，教學思路清晰，結構緊湊，學生參與面大。學生通過參與版畫制作的整個過程，既了解了版畫這種藝術表現形式，又培養了其勤動腦、巧動手的良好習慣。初步形成了學生對作品的形式、內容、色彩、造型等方面的評價能力，有效促進了學生藝術素養的提升。 ? ? ? ?高新一中初中東校區胡靜靜老師執教的《生肖的聯想》一課，通過學生熟悉和喜愛的生肖激發興趣，引導學生積極思維、開拓創新，從生活中選擇材料，根據他們的形狀、色彩、質感等進行創意聯想，再用簡單巧妙的方法把這些奇妙有趣的創意表現出來。胡老師課堂駕馭游刃有余，教態親切自然，教學思路清晰，多媒體應用得心應手。在教學時能循循善誘，極大地激發了學生參與課堂的興趣和積極性，讓學生學習起來毫不費力，充分發揮了學生在學習中的主體性。 ? ? ? ?展示課后，聽課老師進行了互動研討交流，大家各抒己見，針對課堂教學環節、學生參與程度以及教學重難點完成度等方面分享了自己的見解和想法。李順成副校長做總結發言，對各位領導、專家精心的指導表達感謝。并明確表示學校全力保障，將研究做細、做實，高質量推進課題研究。 ? ? ? ?“教”下有路，“研”里有光。本次課題論證會不僅加強了課題組老師對課題研究的理解和認識，也為下一階段的課題研究打下了堅實基礎。相信在專家的指導下，老師們將更加聚焦研究目標、更加完善研究內容，全力推動課題研究工作深度開展，我校的教科研水平定能上一個新的臺階。