活動促成長，教研綻芳華——林甸縣實驗小學(xué)校本大教研活動紀(jì)實

實小教導(dǎo)處

老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土。”學(xué)校課堂亦如是，為了提升教師課堂教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)效果，林甸縣實驗小學(xué)在校長姜昌國和業(yè)務(wù)校長朱靜的精心安排下，于5月19日開展了校本大教研活動。 　　本次活動由三節(jié)教研課和一節(jié)信息技術(shù)融合示范課組成。 　　付鐵俠老師的這節(jié)《分一分（一）》，是一堂令人耳目一新的課，一堂用全新的教育理念突現(xiàn)教與學(xué)的好課。教師巧妙地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的游戲作為教學(xué)情境，把數(shù)學(xué)知識融合在學(xué)生感興趣的活動之中，學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中實際動手操作，手腦并用，并以此貫穿全課始終。這就為學(xué)生架起了通往學(xué)習(xí)的橋梁，為教學(xué)活動的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。 　　張華艷老師執(zhí)教的作文課《我學(xué)會了——》以手勢舞《挖呀挖》引入，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。整節(jié)課中張老師以生為本，根據(jù)學(xué)生確定的主題，結(jié)合生活耐心引導(dǎo)，讓學(xué)生在交流中學(xué)會把學(xué)習(xí)技能從不會到會的過程說清楚，并加上適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒榱?xí)作增色。學(xué)生會說以后再動筆寫，事半功倍。習(xí)作展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會修改習(xí)作，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。 馮博老師執(zhí)教的這節(jié)《It's on your desk》課，是一堂清晰、實在、扎實、系統(tǒng)、動靜結(jié)合的英語課。老師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮了學(xué)生這一年齡階段的特點，在本課的教學(xué)設(shè)計和組織上注重了知識與能力目標(biāo)，教學(xué)重點突出，在活動中突破了重難點，發(fā)展了學(xué)生能力。不僅解放了學(xué)生的耳與口，還解放了學(xué)生的眼、腦、手，不但完成了聽與說，還練習(xí)了學(xué)生的讀和寫，課堂氣氛輕松愉悅。 　　董海芳老師的示范課《雷雨》將信息技術(shù)與課堂有機融合，充分挖掘微能力點應(yīng)用于課堂，圍繞“雷雨前”“雷雨中”“雷雨后”景色變化為切入點，利用AR技術(shù)，視頻和聲音相結(jié)合等技術(shù)把學(xué)生帶入了雷雨場景，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，以讀代講，以讀悟情，課堂氣氛活躍。 　　教而不研則淺，研而不教則空，老師們集思廣益，深研教材，就是為了呈現(xiàn)更好的課堂教學(xué)。 　　立足有效教研，打造高效課堂。一直是我們追求的目標(biāo)，我們將堅持不懈地努力下去。 美篇制作：曲威美篇審核：朱靜