教師觀察｜汪老師的游戲記錄——騎行區的故事

WWW????R

《3-6歲兒童學習與發展指南》指出:“幼兒園要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動,發展幼兒動作的協調性和靈活性。”對于幼兒來說,騎行是他們日常生活中廣泛接觸且喜歡的活動。 今日晨間混齡活動開放小車顏色是紅色。54秒的視頻拍攝于騎行障礙“山洞”處，第一位幼兒通過山洞時，小車壓倒白線，小交警站在白線后的位置，小交警說“哎別撞到我了”，立刻向后退了一步，待小車通過此區域后站回了原位。緊接著雙人車木頭坡道下來，車上的小男生“慢一點慢一點”說慢一點的小男生則做出低頭的動作。騎行男生則沒有做出反應，小交警“減速低頭’小男生則低頭，順利通過后開始加速前進。第三輛小車則在剛下坡后就已經是低頭減速狀態，小交警沒做任何提醒，順利通過，第四小車，乘坐兩位幼兒，后座幼兒則早早低下頭，在即將通過時低下頭順利通過，小交警沒有進行提醒。1位小交警在此處進行執勤，7位大班小男生經過山洞。騎行活動的有利于幼兒的身心健康發展，鍛煉幼兒體格的同時提升了幼兒的交往能力、規則意識等。騎行過程中幼兒對不同難度的騎行道感興趣，木破和山洞的是快與慢的結合，幼兒則在兩項設置之間做出狀態調整。通過的四輛小車，三輛小車在經過山洞時，作出彎腰低頭、減速動作準備。第二輛小車在通過前同乘的同伴在語言提醒后沒有做出反應，小交警在提醒“減速低頭”，主要任務是提醒過往小車到底山洞處低頭減速。提高幼兒動作的靈活性、協調性以及平衡能力，還增加了幼兒與幼兒之間互相關心。 今日開放黃色小車1號交警執勤處，現場出現交通堵塞，小班幼兒和大班幼兒車輛（小班是由左轉彎直行，大班是由右轉彎直行）碰到一起，小交警對現場進行交通疏導，首先暫停了右側車道車輛，協助兩輛車分開，大班幼兒后座則下車一起移車，騎車幼兒則掌握方向，小班幼兒轉動龍頭，兩輛車分開后，大班幼兒先轉入鵝卵石道后小交警則幫助小班幼兒車輛進入鵝卵石道，解決這一事故后，疏導左側車輛進入鵝卵石道后放行右側車輛。《指南》中指出：“3-6歲的幼兒社會性是在游戲、觀察、學習、模仿、體驗中發展起來的。幼兒在游戲中都很積極主動，是游戲的主宰者，遇到問題有自己的思考和解決方法，在疏通交通的過程中各年齡段幼兒對解決問題的配合，也是對交警這一角色的認可，每一起交通事故的解決不光是經驗的提升也讓幼兒得到滿滿的自信心。 小交警指揮工作已經得心應手，小車司機們也現場聽從指揮調度，現場的騎行完全在小交警的“掌控”中。 小交警處理道路交通問題。 指南中《科學》領域指出幼兒自己探索游戲，發現問題可以和同伴共同解決。孩子們在游戲中會自發地游戲，會發現問題，想到辦法去解決。