“安吉游戲1+4聯(lián)盟共建”游戲觀摩活動——岔路鎮(zhèn)中心幼兒園

馮馮馮

為扎實開展“安吉游戲”的實踐研究，傳播科學教育理念，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，帶動周邊幼兒園優(yōu)質(zhì)發(fā)展、共同進步。2023年5月18日由霍邱縣教育局徐主任帶隊城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園薛園長、魯園長等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我園實地觀摩指導(dǎo)，岔路鎮(zhèn)中心校熊校長陪同，一起走進我園的“安吉游戲”，去體驗孩子們的快樂。 現(xiàn)場調(diào)研，實地指導(dǎo) 一、觀摩環(huán)境萬園長帶領(lǐng)各位指導(dǎo)老師參觀了幼兒園園所環(huán)境，介紹說明了戶外游戲場地的整體規(guī)劃、設(shè)計、布局，以及游戲材料投放種類、空間位置等。并對“安吉游戲”在幼兒園的推進等各方面進行了詳細的介紹。指導(dǎo)老師們也根據(jù)我園的實際情況，提供了方案指明了方向 二、觀摩早操伴隨著歡快的音樂旋律，孩子們的早操活動開始了：朝氣蓬勃，笑容洋溢的臉龐，吸引感染著在場的老師們。 三、觀摩游戲早操結(jié)束，孩子們的戶外游戲活動開始了：玩什么、怎么玩、跟誰玩都由孩子自己來決定。游戲處處體現(xiàn)孩子們自主、獨立、合作的精神。老師們專注地觀察幼兒游戲，關(guān)注孩子在游戲中的創(chuàng)造、想象、探究、合作等品質(zhì)的表現(xiàn)與發(fā)展，做到最大程度的“放手”，自主、信任、尊重無處不在。 游戲結(jié)束后，各班進行游戲記錄分享。孩子們用畫筆描繪出一幅幅與小伙伴們一起游戲時的場景圖。 共研游戲，梳理提升 一、游戲案例分享現(xiàn)場調(diào)研、實地指導(dǎo)后，專家組一行及與會人員齊聚教室，就我園目前開展安吉游戲的實踐情況展開深入的指導(dǎo)交流，共研游戲。 首先，指導(dǎo)老師和我園的兩位老師分別進行了游戲案例的分享，過程中讓我們體會到了自己的不足，也為我園今后游戲的開展提供了方向。 二、園長匯報老師們分享結(jié)束，萬園長向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹了我園在接觸安吉游戲以后的改變和對未來的規(guī)劃。 三、答疑解惑隨后，指導(dǎo)老師與本園教師進行了面對面的交流，聆聽了老師們提出的困惑并進行解答，梳理探討了在放手游戲?qū)嵺`中的“疑難雜癥”。 專家本次入園調(diào)研指導(dǎo)活動，為我園安吉游戲的深入推進指明了方向。 相信在專家的引領(lǐng)之下，在“放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童”的過程中，我們將努力成為孩子游戲的忠實追隨者，追隨孩子的興趣，追隨孩子探索的腳步，傾聽兒童，相伴成長。做眼里有光的幼教人，用游戲點亮孩子的童年！