以研興教，以評促教——英州鎮中心幼兒園2023年春季教學公開課活動

英州鎮中心幼兒園

為了提高我園教師的專業發展水平，進一步落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，立足園本教研，提高我園教師的教育教學水平，扎實有效的開展幼兒園集體教學活動，按照我園教學教研計劃的實施安排，結合具體活動方案與要求，2023年4月24日我園組織老師開展了公開課活動。　　此次公開課圍繞著五大領域中的藝術領域、科學領域、社會領域活動內容展開。為了使公開課觀摩活動收到實效，每一位老師都精心準備，各顯神通，把教學活動演繹的精彩紛呈! 小班組《音樂活動》 　　陳鶴琴先生曾說：“幼兒園應該有音樂的環境，培養他們對音樂的興趣，發展他們的欣賞能力和音樂技能。需引導兒童在藝術的環境中，有興趣的與環境發生互動，充分激發其主動性、積極性，才能更好的培養和提高兒童對音樂的感受、理解、體驗和表現能力。”小班組的老師們精心準備了音樂活動，讓孩子們在音樂活動中獲得不同以往的音樂感受。 執教老師:黃依活動班級:小一班活動名稱:《小老鼠上燈臺》 　　幼兒在黃老師帶領下學習分角色游戲，并借助燈臺等道具理解游戲的內容和情節，嘗試用動作表現情節，體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。 執教老師:陳婷活動班級:小一班活動名稱:《蘋果歌》 　　活動中陳老師大膽創設了果園的情境，讓幼兒通過摘蘋果感受歌曲帶來的快樂。 執教老師:黎靜敏活動班級:小二班活動名稱:《捉小魚》 　　黎老師通過角色扮演讓幼兒隨著音樂進行“捉小魚”的游戲，感受音樂游戲帶來的快樂。 執教老師:王木燕活動班級:小二班活動名稱:《蘋果歌》 　　活動中王老師積極引導幼兒用肢體動作去感知音樂，鼓勵幼兒一邊唱歌一邊摘蘋果，體驗歌唱活動的快樂。 執教老師:陳鈺蘭活動班級:小二班活動名稱:《小老鼠上燈臺》 　　活動中陳老師帶領幼兒嘗試用動作表現情節，體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。 執教老師:曹肇瑩活動班級:小三班活動名稱:《小鴨小雞》 　　活動中曹老師利用小雞和小鴨的手偶幫幼兒正確區分并唱準、唱清小鴨和小雞的不同聲音，讓幼兒體驗與教師、同伴分別扮演小鴨、小雞進行游戲的樂趣。 執教老師:彭慧梅活動班級:小三班活動名稱:《小老鼠上燈臺》 　　彭老師利用故事小劇場導入活動，激發了幼兒的學習興趣，并借助燈臺等道具讓幼兒理解游戲的內容和情節，讓幼兒體驗游戲帶來的快樂。 執教老師:陳楊曼活動班級:小四班活動名稱:《舉起你的右手擺一擺》 　　活動中陳老師利用圖譜幫助幼兒理解兒歌的內容，幼兒通過肢體動作感受歌曲帶來的快樂。 執教老師:楊麗活動班級:小五班活動名稱:《小老鼠上燈臺》 　　活動中楊老師借助燈臺等道具讓幼兒理解游戲的內容和情節，幼兒嘗試用動作表現情節，體驗游戲的樂趣。 執教老師:張曼麗活動班級:小五班活動名稱:《蘋果歌》 　　活動中張老師讓幼兒通過肢體動作去感知音樂，鼓勵幼兒一邊唱歌一邊摘蘋果，體驗歌唱活動的快樂。 中班組《數學活動》 　　中班組老師以數學活動為主，探究數學活動對幼兒學習與發展價值，關注數學領域核心經驗和幼兒數學思維品質培養，促進教師專業成長，提高教師的教育教學能力。本著教師們不斷探索和實踐：怎樣讓幼兒感知生活中數學的有用和有趣，怎樣利用各種活動來幫助幼兒感知和理解數、量及數量關系等。 執教老師:梁徐花活動班級:中一班活動名稱:《找找他們在哪里》 　　活動中梁老師耐心引導幼兒觀察、感知物體在序列中的位置，并鼓勵幼兒大膽用序數詞準確表示物體在序列中的位置。 執教老師:辜文書活動班級:中一班活動名稱:《幫蝴蝶找家》 　　辜老師通過點數讓幼兒感知10以內的數量，并讓幼兒運用材料進行數學操作，體驗解決問題的樂趣。 執教老師:黃明群活動班級:中二班活動名稱:《橢圓形和圓形》 　　黃老師利用比一比的方法，讓幼兒比較區分橢圓形和圓形，發現橢圓形和圓形的不同點。 執教老師:梁景雅活動班級:中一班活動名稱:《母雞下蛋了》 　　梁老師通過操作讓幼兒知道7添上1是8，初步了解8的實際意義。能手口一致地點數，并說出總數，讓幼兒體驗了數學活動的樂趣，增強參與活動的自信心。 執教老師:周楚活動班級:中二班活動名稱:《找找他們在哪里》 　　活動中周老師通過操作讓幼兒正確感知物體在序列中的位置，并鼓勵幼兒大膽表述排序結果。 執教老師:鄭月宛活動班級:中三班活動名稱:《幫蝴蝶找家》 　　鄭老師通過活動讓幼兒感知10以內的數量，并進行物物匹配，幼兒運用材料進行數學操作，體驗解決問題的樂趣。 執教老師:黃煉紅活動班級:中三班活動名稱:《認識半圓形》 　　活動中黃老師通過讓幼兒折一折、剪一剪，探索發現半圓形就是圓形的一半，理解圓形和半圓形之間的轉變關系。 執教老師:黃玉容活動班級:中四班活動名稱:《幫蝴蝶找家》 　　活動中黃老師通過幫蝴蝶找家讓幼兒感知10以內的數量，通過操作讓幼兒體驗解決問題的樂趣。 執教老師:林海寧活動班級:中四班活動名稱:《分卡片》 　　活動中林老師通過操作讓幼兒在活動中積極思考并學習9 以內的數量對應，提高了幼兒的發現、觀察能力。 大班組《社會活動》 　　大班組老師以《指南》精神為引領，注重將《指南》和我園的教育理念相互融合、相互滲透，根據幼兒的年齡特點和生活實際設計了形式多樣、各具特色的社會活動，并嫻熟運用多媒體等多種教學手段，大膽創新教學情境，活動設計思路清晰，在快樂的學習氛圍中獲得了社會性的發展，同時也通過社會活動激發了幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。 執教老師:左少綿活動班級:大一班活動名稱:《有趣的漢字》 　　左老師通過視頻讓幼兒了解漢字的演變過程。通過找一找、連一連，讓幼兒感知象形字，嘗試找出相對應的漢字。幼兒通過合作用身體擺出漢字的造型，體驗合作帶來的快樂。 執教老師:胡海乙活動班級:大一班活動名稱:《祖國的風景名勝》 　　胡老師利用地圖讓幼兒了解中國地圖的基本特征，本次活動讓幼兒了解祖國各地的名勝古跡，感受祖國優美的景色，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。 執教老師:黃慧活動班級:大二班活動名稱:《祖國的風景名勝》 　　黃老師通過圖片讓幼兒了解中國地圖的基本特征，能找到首都和自己所在的位置。利用圖片講解讓幼兒了解祖國各地的名勝古跡，感受祖國優美的景色，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。 執教老師:徐明慧活動班級:大二班活動名稱:《有趣的漢字》 　　徐老師通過故事讓幼兒初步了解漢字的演變過程，通過找一找、猜一猜，萌發對文字符號的興趣，感知我們的生活離不開漢字。 執教老師:張曉藝活動班級:大三班活動名稱:《民族大家庭》 　　張老師通過圖片讓幼兒了解我國是一個多民族的國家，知道自己屬于哪一個民族。能區分主要的少數民族藏族、蒙古族、維吾爾族，知道他們的服飾特點及生活習慣，萌發做為中國人的自豪感。 執教老師:胡向紅活動班級:大三班活動名稱:《我的小書包》 　　活動中胡老師通過看一看、說一說讓幼兒了解書包的結構和各部分的用途，并學習有序地整理書包，培養幼兒愛護書包的好習慣。 執教老師:葉亞妹活動班級:大四班活動名稱:《有趣的漢字》 　　葉老師通過視頻讓幼兒了解漢字的起源，知道漢字是中國人發明的文字，為自己是中國人感到驕傲。同時還利用游戲材料讓幼兒擺出漢字，激發幼兒對漢字的興趣。 執教老師:李日培活動班級:大四班活動名稱:《我的小書包》 　　活動中李老師通過讓幼兒觀察自己的書包，幫助幼兒了解書包的結構功能，在操作過程中讓幼兒初步學會整理書包，懂得愛護自己的書包。 細心評析促成長 　　活動結束后，每位聽課教師都根據自己聽到的內容發表了自己的感想和對各老師活動課的意見，并深入進行討論、交流。通過這樣一個活動過程，每一位教師都能在此次活動中感到有新的收獲和新的提高，對培養我們的專業能力、促進我們的專業發展，起到了較好的作用。同時，在研討的過程中，強化了理論與實踐的相結合，加強了組內成員之間的合作，促進了老師自主的發展。 　　本次公開課活動，老師們通過聽課、自我反思、評課、教學研討的方式，使大家相互學習、取長補短，同時聽取老師們的建議做出改善，有效地促進園內的教學積極性。本次公開課活動為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、交流學習的平臺，使大家在教學方面得到了磨煉和提高，激發了幼兒對多種教學方式的興趣，同時推進了幼兒園整體教學水平的提高。