長葛市中小學(xué)教師師德師風(fēng)專題研修培訓(xùn)【二】

長興楚寨小學(xué)

新時代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則與實(shí)踐 　　孟彩云三級教授，碩士生導(dǎo)師；河南大學(xué)首屆“十佳”教工，開封優(yōu)秀教師，河南省“五一”勞動獎?wù)芦@得者；河南省普通高校教學(xué)名師，河南省勞動模范，全國優(yōu)秀教師。 　　孟彩云教授以一首歌《長大后我就成了你》開始了下午場的精彩演講。 話題一 　　一、尊師是世界各民族的傳統(tǒng)美德 話題二 　　二、新時代規(guī)定教師行為準(zhǔn)則的必要性 　　新時代賦予教育的意義： 近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景；意味著科學(xué)社會主義在二十一世紀(jì)的中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟；意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案。 　　必要性的凸現(xiàn)： 古老：隨著教師職業(yè)出現(xiàn)，逐漸形成 全新：社會發(fā)展、具有時代特征 沉重：受教育人口眾多、教師影響巨大 緊迫：自媒體時代；觀念各異；隊(duì)伍變化 話題三 　　三、深刻理解教師職業(yè)行為的時代內(nèi)涵 　　以德立身：學(xué)為人師行為世范 以德立學(xué)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)博覽群書 以德施教：如鹽入水有味無痕 以德育德：以身作則率先垂范 　　習(xí)近平總書記說： 教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的"大先生"。 ——習(xí)近平2016 教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。 ——習(xí)近平2021 好老師要做到學(xué)為人師，行為世范，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人。 ——習(xí)近平2021 培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好"經(jīng)師"，又涵養(yǎng)德行、成為"人師"，努力做精于"傳道授業(yè)解惑"的"經(jīng)師"和"人師"的統(tǒng)一者。 ——習(xí)近平2022 　　時代楷模張桂梅老師和孩子們的故事 　　爛漫的山花中,我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪,你報之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖,你饋人間以芬芳。不懼碾作塵,無意苦爭春,以怒放的生命,向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂,雪中的梅。 　　以德立身，教師必須有正確的教育理念 　　以德立學(xué)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，博覽群書 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)博覽群書扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。 　　以德施教：如鹽入水有味無痕 　　好的思想政治工作應(yīng)該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。化于無形、融于細(xì)微，看不見摸不著，潤物細(xì)無聲。 ——習(xí)近平2016年 　　以德育德：以身作則率先垂范 　　學(xué)校猶水也,師生猶魚也,其行動猶游泳泳也。大魚前導(dǎo),小魚尾隨,是從游也。從游既久,其其酒濡染觀摩之效,自不求而至,不為而成。 教育本身就意味著一棵樹揺動另一棵樹；一朵云推動另一朵云,一個靈魂呼喚另一個靈魂。 結(jié)語共勉 　　即使我們是蠟燭，也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干； 即使我們是一根火柴，也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀； 即使我們死后尸體都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。