馬莊子幼兒園一日活動評比

第一實驗小學李志清

為全面貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，提高幼兒園半日活動組織的質量，引導幼兒積極參與活動、自主學習、健康全面發展，馬莊子幼兒園半日活動評比于5月18日上午舉行。 中心校劉校長、魯老師，主抓幼兒教育的教研員李艷紅老師親臨現場，檢查并指導半日活動。 幼兒園晨間接待幼兒來園是幼兒園一日生活的重要組成部分，它不僅是幼兒一日愉快情緒開啟的重要時機，也是師生個別化互動以及對幼兒實施養成教育的有效途徑，更是建立良好家園關系的寶貴契機。教師用飽滿的熱情接待入園的幼兒們，主動、親切的上前打招呼，引導幼兒與老師小朋友們打招呼問好、同家長道別。教師接待家長時熱情、有禮貌，并與家長有針對性的進行簡短的交談。家長志愿者監督幼兒進行大門口測體溫，保健醫生主動問候，實施“一摸二看三檢四問。 晨間活動時間，幼兒自選區域。老師們根據孩子們的年齡特點設置了豐富多樣的區域活動，活動中幼兒通過親身體驗、實際操作、積極交流、動腦操作、大膽創作、團結協作。提供給了幼兒充分的實踐和交流機會。 點名字的環節從傳統的教師點名字改成小朋友點名字，過程中有數學領域點數練習、出勤人數統計、缺勤人數統計，有語言表達練習，還有自我展示的鍛煉。 游戲是對幼兒進行全面發展的重要形式。我們在一日活動中，讓幼兒時時處處都在游戲中，我們的加餐環節巧妙和奧爾夫音樂游戲巧妙的結合。做到寓教于樂，在游戲活動中活潑、健康地成長。 區域活動是幼兒一種重要的自主活動形式，教師們注重用多樣化的形式吸引幼兒，孩子們在舞蹈室、科探室、綜合活動室、美工室進行非洲鼓、編織、皮影戲、磨豆漿等活動，讓孩子們在游戲中探索、合作、學習。活動寓教于樂，在玩中學，學中玩，通過操作加強孩子的思維能力，動手操作能力，充分體現了孩子的主體參與性。