方案實施 <p class="ql-block">集體備課是教師合作研討的一種有效形式,為了提高課堂效率,發揮教師團隊智慧,打造高效課堂,尋求適合學生的教學方法,根據教研室工作安排,我鎮四年級數學組進行了第二次集體備課活動。</p> 線上研討 <p class="ql-block">經過幾天的準備,5月11日下午四年級數學組進行了線上研討。研討會主要分為三部分:</p><p class="ql-block">一是單元主備人孫曉林老師針對第八單元《平均數與條形統計圖》的課標要求,教材特點,學情特點,教學目標,教學重難點進行了分析與匯報。</p><p class="ql-block">二是課時主備人王永芳老師對《平均數》這一課時的教材特點,教學目標,教學重難點以及教學設計進行了分析與分享。</p><p class="ql-block">三是所有老師針對教學和備課中出現的教學問題進行了討論和交流。</p> <p class="ql-block">各位老師在個人備課的基礎上,與其他老師針對教學內容進行了研究討論,從多角度多方面共同解決了教學中可能遇到的各種疑惑和困難。</p> 精品課堂 <p class="ql-block">5月18日上午,課時主備人王永芳老師帶領四(3)同學給我們展示了一節精彩的先行課。</p> 共研共促 <p class="ql-block">四年級全體數學老師都認真地觀摩了王老師的課,并提出了自己的評價與建議。老師們評課時暢所欲言,共同探討交流,真正達到了“一個人可以走得很快,但一群人可以走得更遠”的效果。</p> <p class="ql-block">水本無華,相撞而生漣漪;石本無火,相擊而生靈光。心靈的碰撞,靈感的生發,即是備課研討的意義所在。相信在以后的教學中,會涌現出更多的精彩課堂,激起更多的智慧的火花。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我們深研促優,用心用情托舉孩子們美好的明天!</p>
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