<p class="ql-block"> 為進一步提升教師隊伍專業素養和教育教學能力,更好地落實“雙減”政策,提高教師課堂教學水平,促進課堂提質增效,5月15日至5月19日在巧家縣舉行語文、科學優質課比賽活動。參賽老師把本次活動作為自己素質提升的一大契機,以飽滿的精神投入活動中,認真揣摩教材,內容設計新穎巧妙,教學方法靈活恰當。課堂上她們激情投入,精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 課堂技能競賽開幕式</p> <p class="ql-block"> 頒發評委證書</p> <p class="ql-block"> 楊成麗老師執教的是《巨人的花園》。楊老師圍繞單元要素,以簡潔有力的導入層層深入主題,帶領學生品味童話故事中語言的精妙。楊老師在課堂上充分挖掘了學生的潛能,引導學生自己學、自己說,強化學生的自主意識,把課堂交給學生,讓學生自己去體會童話故事的美妙。聯系學生的生活實際,將主題進行升華,觸動人心。課堂結尾部分的設計更是獨具匠心。</p> <p class="ql-block"> 各參賽老師們抓住“讀、悟”這一條主線進行教學,主要采用了抓住對話,注重朗讀,體會人物性格特點的教學方法。根據本單元要素,老師注意強化學生的感受,以感悟人物性格為主線,體會童話故事的奇妙之處,引導學生從語言文字中品得語文之味,洋溢濃濃的語文味道。</p> <p class="ql-block"> 黃珍露老師執教的是《像科學家那樣…》,注重突出學生的主體地位,黃老師講的少,留給學生動手、思考的時間多。黃老師在課堂中引導學生仔細觀察,大膽猜想、設計方案、認真操作,填寫記錄單,分析得出結論,讓學生像科學家一樣親身經歷科學的探究過程,像工程師一樣親身經歷設計制作產品的過程,體驗了科學實驗的快樂,培養了學生的動手能力,極大的激發了學生學習科學的興趣,在孩子們心中播下了科學的種子,較好地落實了立德樹人目標,提升了學生的科學素養。</p> <p class="ql-block"> 聽課、評課</p> <p class="ql-block"> 集體合影</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次競賽活動,不僅為賽課教師提供了成長和鍛煉的機會,也為所有教師創設了觀摩學習、博采眾長的研討空間和交流平臺,必將對我們以后的教育教學工作起到良好的推動作用。</p>
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