【養(yǎng)正+雙減】教壇助夢、技術(shù)助飛——烏拉特中旗第二小學(xué)“2022年國培計(jì)劃”入校指導(dǎo)

云淡風(fēng)輕

為了有助于我校教師對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的相關(guān)知識理解的更透徹。5月17日“2022年國培計(jì)劃”信息技術(shù)2.0整校推進(jìn)送教走進(jìn)烏拉特中旗第二小學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)，自治區(qū)信息技術(shù)專家哈斯圖雅、寶媛媛、田麗三位老師分別作了課及專題講座 　　信息技術(shù)應(yīng)用能力是教師應(yīng)該具備的基本能力，提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平即是提升教學(xué)能力和教學(xué)水平，信息技術(shù)將更好地輔助我們的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 　　哈斯圖雅老師熟悉地運(yùn)用希沃進(jìn)行授課，提高了課堂效率和學(xué)生上課的積極性，切實(shí)把信息技術(shù)2.0運(yùn)用到實(shí)際課堂中。哈斯圖雅老師教學(xué)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》從生活中遇到的小細(xì)節(jié)入手，開展學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生利用鐘面和彩色條的直觀圖形，并聯(lián)系生活實(shí)際，采用多媒體手段變靜為動，用活動的鐘面將一晝夜鐘面變化的過程清晰展現(xiàn)，把普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的聯(lián)系區(qū)別，學(xué)會兩種計(jì)時(shí)法相互轉(zhuǎn)換的方法，并能用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。 　　下午聆聽了寶媛媛老師的《信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的常用教學(xué)模式》專題講座，老師從：信息化教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)涵和要素、信息技術(shù)與課程深度融合的模式、教師能力結(jié)構(gòu)TPSCK三個(gè)方面進(jìn)行了培訓(xùn)。 最后寶媛媛老師圍繞“如何優(yōu)化學(xué)校整校推進(jìn)”進(jìn)行答疑，幫助解決教師在運(yùn)用信息技術(shù)2.0運(yùn)用教學(xué)中的問題及困難。 　　一天充實(shí)的學(xué)習(xí)，有助于教師們提升信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，并將信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中，打造更高效有趣的課堂。作為為新時(shí)代的教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、攜手共進(jìn)，相信在教育信息化2.0時(shí)代，我們在教育之路上會再創(chuàng)新輝煌！