優(yōu)化作業(yè)促“雙減” ，輕負高質(zhì)求實效——高新區(qū)2023年強課提質(zhì)行動之作業(yè)改革專題現(xiàn)場會活動

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為進一步深入落實“雙減”政策，實現(xiàn)增效提質(zhì)的目的，2023年5月17日，由高新區(qū)教育工作專班舉辦的 “高新區(qū)2023年強課提質(zhì)行動之作業(yè)改革專題現(xiàn)場會”在高新區(qū)第二小學(xué)舉行。來自全區(qū)的100余位主任、校長及骨干教師代表齊聚一堂，展開深度研討。活動分“參觀各學(xué)校作業(yè)展”“各學(xué)校作業(yè)管理工作報告”“作業(yè)改革典型發(fā)言”三個板塊有序展開。 　　領(lǐng)導(dǎo)和老師們參觀了每個學(xué)校的作業(yè)展區(qū)，本次作業(yè)展示活動重點展示‘雙減’背景下，基礎(chǔ)性、開放式、個性化、多元化的作業(yè)設(shè)計，各科老師們立足學(xué)生的基礎(chǔ)，在提高孩子們基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上，精心策劃設(shè)計了富有趣味性、層次性的作業(yè)：數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖、英語小報、語文詩配畫、科學(xué)小報……既動手又動腦，進一步提高學(xué)生的綜合實踐能力，更好地為每一位學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由探索的發(fā)展空間！ 隨后，領(lǐng)導(dǎo)和老師們移步報告廳繼續(xù)參加活動。 首先由教育專班趙學(xué)峰主任致開幕詞。他指出教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，作業(yè)更是體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要反饋。希望每一位教育工作者，要進一步落實義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的相關(guān)要求，深入開展作業(yè)改革和實踐，不斷提高課堂教學(xué)效率，深化基礎(chǔ)教育課程改革，努力提升教育教學(xué)品質(zhì)。 接著是每個學(xué)校教學(xué)管理工作報告。 高新區(qū)第二小學(xué)副校長王艷青作了《精準(zhǔn)施測撬動作業(yè)改革，落實雙新彰顯減負增效》王校長從實施精細管理，共享優(yōu)質(zhì)資源，落實雙減政策，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計，依托作業(yè)改革，實現(xiàn)全面提升這三個方面做分享。該校一直堅持以立德樹人為根本任務(wù),以生命教育為核心理念,以“B+M”雙輪驅(qū)動下的目標(biāo)管理為模式，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化課程改革為總抓手,全面推進推進作業(yè)改革。 高新區(qū)中學(xué)教務(wù)處主任李瑞瑞作了《推進作業(yè)改革，助力師生幸福成長》作業(yè)改革探索之路，學(xué)校形成了“三餐”作業(yè)模式即“主餐+配餐+自助餐”既夯實了學(xué)生的基礎(chǔ)知識基本能力，又促進了學(xué)生的個性發(fā)展。 　　高新區(qū)第三小學(xué)教務(wù)處主任呂芳平做了《編織七彩作業(yè)，成就彩虹夢想》精彩的發(fā)言，呂主任通過上級文件的解讀，結(jié)合第三小學(xué)的實際，詳細的介紹了“七彩作業(yè)”。七彩作業(yè)就是以紅橙黃綠青藍紫七色為主線，立足學(xué)生基礎(chǔ)，充分展示了分層作業(yè)的優(yōu)勢。 　　福生小學(xué)教務(wù)處主任齊利利作了《行而不輟，未來可期》為主題的作業(yè)管理經(jīng)驗匯報，學(xué)校專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確保作業(yè)管理有序進行，學(xué)校制定了《福生小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》明確要求，保證作業(yè)管理科學(xué)推進。作業(yè)改革要凸顯培養(yǎng)核心素養(yǎng)的價值同時更加重視單元作業(yè)整體設(shè)計與實施。 　　接著是來自每個學(xué)校的四位老師從教學(xué)實際出發(fā)，分享了自己作業(yè)改革的心得感悟。 張彥斌老師提出“雙減形勢下“語文”作業(yè)設(shè)計的六種意識”：樹立分類意識，融合情境意識，內(nèi)容多樣性意識、注重實踐意識、拓寬思維訓(xùn)練意識，重視評價意識。他主張應(yīng)摒棄單一知識點和技能點的訓(xùn)練理念，追求情境性、綜合性、應(yīng)用性的問題解決作業(yè)。 　　王琪老師從作業(yè)改革的基本導(dǎo)向、基本要求、基本做法三個方面闡述了自己的做法，提出了"神奇四方"的作業(yè)構(gòu)思，把語文的讀、寫、誦有機的結(jié)合，充分展示了對語文教學(xué)深度理解。 　　劉亞飛老師從提高學(xué)生核心素養(yǎng)的角度對作業(yè)研究與實踐進行探索，從作業(yè)設(shè)計、作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)講評四個維度對作業(yè)改革進行細致講解，提出“小作業(yè)、大思考”的教學(xué)理念。 　　王加平老師從“落實“雙減”政策、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”方面談了幾點心得：當(dāng)前作業(yè)設(shè)計和布置應(yīng)避免采取“題海戰(zhàn)術(shù)”，增加趣味性和多樣性。要密切聯(lián)系實際生活，對于機械性的作業(yè)加以改觀，注重觀察性和動手實踐能力的培養(yǎng)。 　　最后高新區(qū)教育工作專班王翠玲主任做總結(jié)發(fā)言，她首先肯定了每個學(xué)校作業(yè)改革取得的成果。接著她指出“減負提質(zhì)”是落實國家政策，提高教育質(zhì)量，回應(yīng)家長關(guān)注的迫切需要，這就要求我們每一位教師對靶課標(biāo)，對靶學(xué)情，立足實際，精心設(shè)計作業(yè)，合理布置作業(yè)，讓每份作業(yè)發(fā)揮最大的育人價值。 　　通過本次活動，與會人員明晰了兩項改革的未來愿景，領(lǐng)略了各個學(xué)校的改革實踐，還分享了自己的鮮活經(jīng)驗。豐盈的參會收獲，必將“化身”真實而綿長的“養(yǎng)分”，促進高新區(qū)作業(yè)改革創(chuàng)優(yōu)及品質(zhì)提升！