<p class="ql-block ql-indent-1">2023年5月17日下午,“慢讀時光”讀書社第十三次現場教研活動在泗陽縣王集鎮小學附屬幼兒園舉行,教師發展中心研訓員趙一瑋及泗陽縣“慢讀時光”讀書社成員參加本次活動,共赴一場研學之旅。</p> 研無止境? 學亦有益 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動泗陽縣幼兒園王志娟園長主持,王園長圍繞“理論依據”、“問題分析”、“空間規劃”、“材料投放”等幾個方面與共讀人員展開了深度研討。</p><p class="ql-block">同時王園長拋出以下問題供大家思考:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.空間規劃要注意哪些方面?</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.孩子們喜歡什么樣的材料?</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.除了注意材料的適宜性,還要注意哪些呢?</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.什么是適宜的材料?</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.材料的層次性應該從哪些方面體現?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們根據王園長拋出的問題,積極說出自己的想法。</p> 知行合一? ? 貴于行之 <p class="ql-block ql-indent-1">“慢讀時光”讀書社成員帶著自制的材料,分組進班,從新調整與布置區域。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五個小組在組長的帶領下交流研討,找出本區域存在的問題與解決策略和方法。</p> 微光點點? 聚而成炬 <p class="ql-block ql-indent-1">調整完畢后,每組選擇一名成員作為代表,根據本組所投放的材料進行分享交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在活動的最后,趙主任為我們大家提出問題:老師們在設置區域的時候,慣性思維區域靠四周設置,中間的空間沒有得到很好的利用,大家可以思考如何利用這個位置。</p><p class="ql-block"><br></p>
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