“同課異構互助互促互成長”——庫倫旗白音花學校與水泉鄉學校聯盟教研活動紀實

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為深化課堂教學，落實新課程理念，扎實推進新課程實施，推進教師在教學過程中對新課程、新課標的理解和運用，營造教師之間互幫互學的良好教研氛圍，提高教學水平和教育質量，提升教師駕馭課堂的能力，促進教師隊伍成長，2023年5月17日在我校開展了與水泉鄉學校聯盟教研活動。本次活動中，庫倫旗水泉鄉學校陶衛星校長帶隊一行五人“送教”到我校，與我校初中歷史、道德與法治和小學道德與法治學科教師分學科進行了“同課異構”活動。 課堂展示在課堂實踐中，老師面對相同的教學內容，根據自己的生活經歷、知識背景、情感體驗，采用不同的構思、不同的切入點，精心鉆研教材、教法，從對問題的設計到師幼互動課堂氛圍的營造，都體現了教師個性化的教學風格，建構出一堂堂精彩的教研課。同課異構教研課，讓執教老師從中獲得豐富的個人體驗，也讓觀摩教師在觀察、分析、比較的過程中得到了發展。 初中道德與法治學科 小學道德與法治學科 初中歷史學科 六位老師準備充分、設計精妙、過程精彩、特色鮮明，同一內容從不同的角度切入，用不同的方式講解，尤其注重學生思維的引導，注重師生的有效互動，體現了“以學生為中心”這一教育理念，，同樣的教學內容演繹了不一樣的精彩。教師個性化的教學風格在課堂教學中得到了充分展示，做到了“同中求異，異中求同”。 老師們聽的認真，記得仔細。兩位校長在百忙之中前來聽課、指導，帶給教師極大鼓舞！ 研而不教則空，教而不研則淺。課后進行的說課和評課同樣精彩紛呈，見仁見智，大家碰撞出思維的火花，在討論中成長，在碰撞中學習。老師們積極研討，提出自己在教學中的疑惑，并共同探討解決之道。 最后，白校長做總結性發言。同課異構，不變的是教學內容，萬變的是教學形式。本次同課異構活動為老師們提供了一個很好的互動交流平臺，有效地促進了教師的專業提升！ “同課異構”的教研方式為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺，可以引發參與者智慧的碰撞，不同教學風格的課堂，賦予靜態教材以生命活力，塑造各具特色的創造性課堂。在今后的教學研究中，我們還將繼續采用“同課異構”的教學研究模式，讓大家在互動中比較，在比較中反思，在反思中提高！ “一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠。”為了把教研之路走實、走寬、走遠，我校將繼續精研教學，讓課堂之花盡情盛開。