2023年全國學前教育宣傳月—— 太星幼兒園致家長的一封信

燕

親愛的各位家長朋友們： 大家好！ 人生百年，立于幼學。 2023年5月20日至6月20日，是全國第十二個學前教育宣傳月。 今年學前教育宣傳月的主題是： 傾聽幼兒相伴成長 　　本次宣傳月旨在聚焦基層幼兒園保育教育實踐中的專業難點和困惑問題，引導幼兒園深入聚焦保教實踐的薄弱環節，將科學觀察了解幼兒作為轉變教師觀念、促進教師專業成長的重要抓手，不斷提高廣大教師的專業能力。 宣傳重點:一、如何發現幼兒在游戲和生活中有意義的學習。二、怎樣回應、支持和拓展幼兒的學習。三、結合實際，分享深入觀察了解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業成長的真情實感。 教育，始于傾聽 孩子有一百種語言，每一種都應該被傾聽與探索；孩子有一百種游戲，每一種都應該被尊重與看到；孩子有一百個想法，每一個想法都應該被了解與鼓勵。 當孩子主動分享一些事情時，我們應認真對待和傾聽，成為他們的一名好聽眾，走進他們的內心，傾聽他們的故事。游戲中，我們鼓勵幼兒大膽表達、多元表征，更好地了解幼兒的需要，及時發現幼兒的問題和困惑，給予適當的幫助和支持。 　　親愛的家長朋友們，在日常生活中遇到這些問題你是怎么處理的呢？天相伴成長，從傾聽開始！ 親愛的家長朋友們，在日常生活中遇到這些問題你是怎么處理的呢？ 01當孩子想要和家長分享一些有趣的事情時，話還沒有說完就被打斷了：“你管別人做什么，管好你自己就行了。”不給孩子說話的機會；02孩子把玩具扔的到處都是，多次提醒后卻不收拾；03早上著急上班，孩子卻突然間鬧情緒不愿上幼兒園，家長多次勸導后，孩子仍哭鬧不止；04朋友帶孩子去家里玩，孩子不愿與小朋友分享自己的玩具或食物；05孩子經常跑到床上吃東西，并且經常會把食物的殘渣撒到床上；06孩子無論做什么事情總是磨磨蹭蹭。 　　當孩子被某事所困擾，或有高漲的情緒時，父母要做的就是傾聽。伴隨同理、接納和真誠的內在態度，通過傾聽和陪伴，梳理孩子被卡住的情緒或感受，協助孩子的情緒流動，讓孩子重新回到情緒與思考的平衡狀態，為孩子創造一個能夠思考如何解決他所遭遇的問題的空間，而不是把孩子的問題拿過來，替他解決。家長一定要給孩子說出口的機會，給孩子傾訴、解釋、表達自己的機會。這是傾聽孩子心聲的第一步。 　　如何高質量地傾聽孩子呢？ 01.專注當下，不以借口拒絕溝通孩子愿意和家長分享、愿意向家長訴說心聲是因為信任家長，把父母當做自己最親近的人。所以當孩子主動跟我們說話或傾訴的時候，家長一定要有一個正確的聆聽姿態，給予孩子足夠的尊重，用誠意去傾聽孩子的心聲。不要以“忙”、“累”為借口，拒絕和孩子溝通交流。溝通的本質不在于論對錯，而是在當下的那個片刻，誰被卡住？誰遇到問題？誰需要被幫助？誰要為此負起責任？沒有對錯的評判，只有事實的陳述和真實感受的流淌。 02.端正態度，拒絕固有的偏見在家長眼中已經給孩子定位好了，已經認定好了原因，所以很少會去聽孩子的解釋。這對孩子來說是很不公平的，很有可能會對孩子的心靈造成傷害。這種態度會令孩子失去和父母交流溝通的欲望，將委屈藏在心里。孩子遇到事情或者情緒不好的時候需要的是家人的理解、安慰。當孩子向你傾訴時，孩子就是那滿滿一杯的水，只有我們把自己的杯子清空時，保持一種“空杯”的心態，才能更好地靜下心來、耐心地傾聽孩子！傾聽孩子的話語和心聲，才能更好的理解孩子，了解孩子各方面的發展，對孩子不好的行為和情緒及時做出正確的引導，才能更好的幫助孩子成長。不越界、不評判、負責任、無傷害、一致性。 03.耐心鼓勵和支持，不隨意打斷孩子的表達我們都知道隨意打斷他人談話或發言是很不禮貌的行為，是一種不尊重別人的行為。有時候家長想要打斷孩子是擔心孩子說出不合適的話。其實孩子也有自己的想法，他們新奇的思想和做法不僅不會令事情變得糟糕，反而會令其變得更加美好。傾訴的過程就是孩子自我療愈的過程。04.學會示弱，不要表現的什么都懂父母要想在孩子面前成為一個合格的家長，不妨先當孩子的學生。可以常對孩子這樣說：“你太厲害了，媽媽小時候還不會呢！”“能不能告訴媽媽，你是怎么做到的，太棒了！”父母向孩子示弱與求助有助于建立學習型家庭。父母在與孩子共同的學習過程中，平等互助、不恥下問，對親子雙方都會有積極的促進作用。05.開放性問題，關注孩子的感受我們在和孩子溝通時不要有居高臨下的“封閉式”提問的方法，如：“今天開心嗎？”；“作業完成了嗎？”；“你的飯吃完了嗎？”……當一個人連續被問了三個封閉式問題之后，我們會感覺沒有收獲到任何有效的信息。而當一個人被問了開放式問題的時候，會有一種被尊重的感覺，因為對方是想了解自己。如：”今天在幼兒園感覺怎么樣？我好想知道寶貝在幼兒園的事情哦！“06.反映情感，打造一致性溝通溝通的核心原則就是，要能夠聽出對方話語背后的需求。我們可以不認同對方的觀點，但是可以認同對方的情緒。只要我們能夠準確描述出對方此刻的情緒，他的情緒水平就會快速下降，這個工具就是反映情感。“我能夠理解你真的很生氣”；“我能夠感受到你的壓力很大”；“我知道這件事讓你很沮喪”。后面加一句封閉式問題：“對嗎？”只要對方點頭說“對”，他的情緒水平就會下降。 　　教育的起點始于傾聽，傾聽孩子的感受，與孩子感同身受。給孩子時間和空間，去探索、去發現，去成長。鼓勵幼兒敢說、想說，勇于表達自己的意見和想法，給予孩子積極支持和關愛，靜待花開。讓我們在傾聽中，走進兒童，了解兒童，支持兒童，做兒童成長的陪伴者！