“以講促學，以研賦能，以討促教”——晉城市城區(qū)2023年上半年小學送教下鄉(xiāng)活動走進馮匠小學

冰雪兒

為一步提升中小學教師教育教學水平，促進教育均衡發(fā)展，根據《晉城市城區(qū)“百人千節(jié)”名師送教下鄉(xiāng)計劃實施方案》精神。于5月16日在西上莊中心學校王江林主任的帶領下走進了馮匠小學，開展了本次送教下鄉(xiāng)活動。 精彩課堂 　　謝佳麗老師本節(jié)課講授內容是四年級下冊語文《寶葫蘆的秘密》。謝老師用親切的語言，溫暖的笑容，持久的耐心向同學能講授著課本中那些精彩的故事，故事娓娓道來，可以說老師講得栩栩如生，孩子們聽得神采奕奕，課堂氛圍興趣盎然。既凈化了孩子們的心靈，又幫助孩子們習得了人生的智慧。 　　張曉蘭老師這節(jié)課，讓學生在自由活躍的課堂氛圍中開始了課堂教學，充分給予了學生思維的空間，感受數學的魅力。張老師在整個教學設計和教學過程中，都充分體現“以學生發(fā)展為本”的教育理念，構建探索型的課堂教學模式，充分以學生為主，學生的積極性得到很大的提高。張老師的教學語言具有很強的準確性和嚴密性，教學設計脈絡清晰、環(huán)環(huán)相扣，對學生的啟發(fā)、點撥恰到好處，重視學生的自主探究，與學生的交流親切自然。 　　劉燕茹老師講授的是unit10M Garden，Listenandsay部分。本節(jié)課討論的話題主要是“我的花園”。劉老師以一首最近很火的《挖呀挖》短視頻導入課題，瞬間點燃了孩子們學習的熱情。整節(jié)課劉老師“教學評一體化”的設計，讓課堂教學流暢自然，對孩子們的精彩表現及時給予贊揚與鼓勵，激發(fā)了孩子們學習的主動性。最后，劉老師從“我的花園”講到“晉城的花園”，并鼓勵孩子們去建造自己的花園。整節(jié)課孩子們都學在其中，樂在其中。 教研成長 　　課例展示后，有督學秦先玲老師主持開展了扎實的說課、評課活動。三位執(zhí)教老師分別從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學目標、說教學重點、說教學難點、說教學過程等幾個方面對自己的課堂教學進行了說課。 　　現場聽課的老師也各抒己見，對講課教師教學方法也談了自己的一些看法和想法，研討氣氛熱烈，雙方在思維碰撞、理念交流中相互學習、提升自我。 交流互動答疑解惑 　　督學秦先玲老師對本次活動授課教師進行了點評，肯定了其優(yōu)點并指出不足的地方。在交流研討中對老師們在課堂教學中提出的困惑進行了解答，以便對老師今后的教學工作有所幫助。同時強調各種習慣培養(yǎng)要貫穿課堂始終，以達到課堂教學效果。 　　教科研中心教研室王江林主任對三位講課教師進行了點評，提出了亮點并指出不足。他提出：上課要準備充足，對學困生應當怎樣關注，處理課堂能力要得體，靈活運用。學困生一直都是我們所關注的話題，也是老師教學工作中的難點。我們究竟該怎樣做呢？那就是：好的等一等，差的趕一趕。 　　教科研中心劉偉麗主任也對本次活動作了點評。她對本次活動中授課教師課堂教學亮點給予充分肯定，對不足之處提出了一些建設性意見，以便在今后教學工作中再上新臺階。 　　最后，由西上莊中心學校燕劍平校長對本次送教下鄉(xiāng)活動從以下幾個方面作了總結，并對教師今后的教學工作提出了要求：首先教師要教態(tài)親和，語言柔和，愉悅共享；其次課堂中的問題，放不放的誤區(qū)，講不講的無奈和糾結。怎么教，教師作為課堂教學的組織者，引領者要能真正做到收放自如，有的放矢；最后講到課堂教學能力的培養(yǎng)，告誡教師要抓住根本，形成風格，把握規(guī)律。 　　本次送教下鄉(xiāng)活動之目的為：報團發(fā)展。名師的課堂教學，傳播了新理念，新思想，新方法，進一步激發(fā)了教師的教學熱情，促進了教師的教學能力和業(yè)務素養(yǎng)的提升，真正達到了“以講促學，以研賦能，以討促教”的活動目的。同時，各位授課教師各有所長，獨領風騷，讓我們真正領略到了名師講課的風采，親和的教態(tài)，誘導的精巧。 本次活動安排課程全面，時間緊湊，對我校教師教學幫扶既有理論深度，又有現實意義，是對新理念的傳經送寶教學能力的再提升，再促進。今后，我們必將收獲的教學經驗深思悟透，滲透到自己的課堂教學中，在日常的教學工作中落實落細，不斷鞏固教學效果，使我校的教學工作再上新臺階！