【師德小故事】夏意闌珊處愛意款款來

嘉希媽咪

彬州市第二幼兒園師德師風小故事分享第二十三期 世間一切，都是遇見； 就像， 冷遇見暖，就有了雨； 春遇見冬，就有了歲月； 天遇見地，就有了永恒； 老師遇見可愛的孩子， 就有了一份份師幼情誼， 有了一個個暖心的小故事。 本期讓我們品讀馮幸娜老師的師德小故事，分享她別樣的幸福。 有了愛便有了一切 　　半年前，我懷著初為人師的激情走進彬州市第二幼兒園，成為一名幼兒教師，感覺一切都是那么美好，然而，醉酒方知酒味濃，為師方知為師難。 　　當我面對一群三四歲的小朋友心情復雜，他們有的頑皮好動；有的內向靦腆；有的可愛活潑。剛來幼兒園的時候森森小朋友因為剛轉學，所以第一天來便哭著不進活動室，好不容易情緒穩定，但性格內向、靦腆的他卻不愿意跟小朋友們互動交流，有什么話也不喜歡表達。我就跟他說，我陪著你，我們兩個一起，我們都是新生，一起去認識小朋友好嗎？他接受了我的建議，我們兩個一起點名，一起玩游戲。不到一周的時間我們都熟悉了這個新環境，他也找到了新朋友，融入了新集體。 　　森森小朋友不是個例。當我第一次見到詢詢小朋友時，他走路總是彎著腰，低著頭，眼睛從上往下看。在活動中經常坐在位子上一言不發，整天悶悶不樂。為培養他的自信心，讓他能開朗一些，我在日常工作中，開始有意的去鍛煉他，請他為小朋友發水果，請他給大家講故事，請他幫老師拿東西……，慢慢的他逐漸可以提出自己的需求，做事不再那樣拘謹，在活動課上，我經常看到他開心的笑容；活動間隙，時常能聽到他的笑聲。 　　每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中，我養成了一種習慣——觀察孩子，一方面是為了維持紀律，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點，以便挖掘潛質，修正不足，因材施教。每個幼兒來自不同的家庭，性格、愛好各有不同。 　　二幼——我教學生涯的開始，今后我將會向更多的榜樣看齊，學會用愛與幼兒相處，做好班主任工作。“愛心”是最好的鑰匙，只要用我們的愛心關懷啟導學生，與其交心、交友，真誠幫助他們找出克服困難的方法，就一定能做出成績，取得成功。 不忘初心，立德樹人， 外塑師表，內鑄師魂。 愿我們做一名幸福陽光的老師，為幼教事業不懈努力。 供稿:馮幸娜編輯:楊格玲初審:田樺終審:成永花