蠟燭含情燃宿夢，春蠶有愛吐新絲——濱州市小學(xué)“強(qiáng)課提質(zhì) 送教助研”沾化區(qū)語文活動

燕子

夏早日出長，南風(fēng)草木香。濱州市小學(xué)“強(qiáng)課提質(zhì) 送教助研”沾化區(qū)語文活動于馮家鎮(zhèn)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校圓滿結(jié)束。 　　區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分別做了具體而詳盡的部署安排。馮家鎮(zhèn)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校也做了周密而全面的接待準(zhǔn)備。此次活動由濱州市教委史文麗主任、沾化區(qū)教委劉衛(wèi)國主任，馮家鎮(zhèn)教委李景樹主任，馮家鎮(zhèn)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校牟文海校長及沾化區(qū)骨干語文教師參加，由李淑堂老師主持。 　　魯文花老師拋磚引玉，緊扣“大單元”主題，把以前學(xué)過的知識給孩子們做了有效的整合，圍繞三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群層層遞進(jìn)，運(yùn)用小組合作的形式，發(fā)揮了學(xué)生的主體性，在讓學(xué)生理解和掌握文本的基礎(chǔ)上拓展延伸，極大地鍛煉了孩子們的認(rèn)知和運(yùn)用能力。 　　潘珊老師構(gòu)思精巧，以生為本，密切關(guān)注學(xué)生的需求和意向。注重細(xì)節(jié)的把握，運(yùn)用獲取三把金鑰匙的方式把識字教學(xué)，文本教學(xué)，表達(dá)拓展融入其中，課堂效率奇高！而且在整堂課中松弛有度，有條不紊，積極地調(diào)動起了學(xué)生的主動性，充分發(fā)揮了教師引領(lǐng)的作用，讓我們耳目一新。 　　在評課環(huán)節(jié)信中，各位老師爭相發(fā)言，各抒己見。他們有討論課堂亮點(diǎn)的，有評論教學(xué)不足的，有談?wù)撌斋@的，有評述教學(xué)環(huán)節(jié)的……思想撞擊出成長的火花，相信大家都是收獲滿滿！ 　　最后濱州市教委史文麗主任就兩位老師執(zhí)教的兩堂課，從目標(biāo)，設(shè)計(jì)，實(shí)施，評價(jià)四個(gè)方面，做了“基于現(xiàn)行教材，優(yōu)化任務(wù)群設(shè)計(jì)與實(shí)施”的報(bào)告。史主任首先鼓勵老師們在課堂中講出自己的特色，講出自己的特點(diǎn)。她以兩位老師的課堂實(shí)例為舉，針對教學(xué)任務(wù)群的細(xì)節(jié)之處一一點(diǎn)評，益處褒揚(yáng)，弊處規(guī)避，殷殷囑托，溢于言表。史主任針對于傳統(tǒng)教學(xué)和新課標(biāo)教學(xué)的特點(diǎn)和區(qū)別也做了詳盡的講解，她指出，新課標(biāo)的實(shí)施讓我們教學(xué)者的視野更寬了，格局更大了。為我們在新課標(biāo)大單元的情境創(chuàng)設(shè)下指明了方向。 　　學(xué)不可以已，行至于至善！自新課標(biāo)實(shí)施以來，我們不斷地在學(xué)習(xí)，不斷地在更新觀念，不斷地改進(jìn)方式，不變的是教育初心，不變的是諄諄期盼。此次活動讓我們更加堅(jiān)定了信念，風(fēng)雨路上，我們一路同行！