我與國培共成長——國培培訓活動紀實

寶山區第一幼兒園

有一種凝聚叫國培，有一種相約在哈爾濱。我們帶著滿腔熱情，懷著共同的期望走到一起。在這里，大家體會彼此的學識所長，生活感悟。 2023.5.10 團隊組建、凝心聚力 2023.5.11 專家領研、理性提升 許劍波 --- 哈爾濱市研究院常務副院長學習內容：《堅持立德樹人全面貫徹黨的教育方針》收獲：做好幼兒園的常規工作遠比無效的創新重要得多，踏踏實實的教育，經過時間的積累后會得到社會各界的認可，那么一所幼兒園的特色就有了。 王冬：齊齊哈爾市教育教學研究院學前部主任學習內容：《幼兒園保育教育質量評估指南》學習心得收獲：重內涵、過程、兒童的自然表現，寓教于樂，不做不切實際的特色課程。 2023.5.12 鄧濤：東北師范大學教育學部教授學習內容：《幼兒園辦園理念提煉與發展規劃制定》收獲： 幼兒園的辦園理念在深刻把握教育理念的基礎上，經過長期思考與實踐而形成的關于幼兒園的理性認識、理想追求的行為準則，是幼兒園發展的靈魂，是引導幼兒園發展的方向，其內容應簡潔，實施過程更應以理念為依據。 陳憲梅：長春市寬城區教師進修學校培訓部主任學習內容：《幼兒園園本研修活動的設計與實施》收獲： 幼兒園園本研修活動有利于調動幼兒園發展的內趨力，從而促進幼兒園走特色發展之路；有利于激發教師參與研究的主動性，從而有效提升專業素養；有利于推動幼兒的全面發展，從而為幼兒的終身可持續發展奠基。 2023.5.13 張曉梅：大慶師范學院教育學院院長教學內容：《幼兒園安全事故及其法律責任》收獲：安全問題實際是幼兒園辦學活動中心必然要面對的風險，因此我們要學法、知法、懂法、樹立風險意識。《學生傷害事故處理方法》《中華人民共和國民法典》應成為我們必讀的內容。 羅英智：遼寧教育學院基礎教育教研中心主任學習內容：幼小銜接的政策與實踐策略收獲：幼小銜接不當會造成孩子身體、心理和社會適應性方面的問題。因此，幼小銜接應注重孩子入學情感的激發和能力習慣的培養，而不是過早地讓孩子學習小學一年級的知識，要明確幼小銜接對兒童的終身學習具有重要意義。 2023.5.14 辛華：哈爾濱市南崗區教師進修學校學前教研員，中學高級教師學習內容：《放手游戲背后的思與行》收獲：幼兒園在游戲實踐的過程中不要急于求成，要穩扎穩打，踏踏實實地做好游戲環境、游戲材料，回歸初心，放手游戲，轉變兒童觀。 徐世達：哈爾濱市南崗區教師進修校培訓部主任、高級教師學習內容：《新時代幼兒園教師的政策理解與法規認知》 2023.5.15 劉莉：哈爾濱市通河縣教師進修學校校長、國家二級心理咨詢師、職業生涯規劃師學習內容：《引領教師心理成長--- 幼兒教師的壓力調節和情緒管理》收獲：幼兒教師心理健康與否不僅關系到教師本身、它直接關系到幼兒的心理健康和認知、人格發展，它已成為一個迫切需要關注和解決的重大問題。 2023.5.16 ～18 名師帶研、觀摩取經 　　此次國培學習，不僅讓我學到了專業知識和先進理念，更重要的是樹立了終身學習的思想，提高了自身素質和教學水平。同時，也感受到了老師們的人格魅力和敬業精神，深受感染。