漫步世界名著花園，書香芬芳浸潤心靈——長葛市華英實驗學校六年級閱讀活動

長葛市華英實驗學校～柯柯

閱讀活動一直伴隨著孩子們的成長，讀語文書，讀唐詩宋詞，讀必讀書目和推薦書目，讀自己感興趣的各種書籍。六年級下冊外國名著單元安排了《魯濱遜漂流記》、《騎鵝旅行記》、《湯姆·索亞歷險記》三部長篇小說的節選。三本小說都記錄了人物一段奇妙的經歷冒險是小說的重要主題之一。節選內容使同學們意猶未盡，趁熱打鐵我們開展了整本書閱讀活動。同時閱讀的還有《愛麗絲夢游仙境》和同學們自主閱讀的一些名著。 名著簡介 　　尼爾斯不愛學習、喜歡惡作劇、頑皮搗蛋。有一次他被小狐仙變成了拇指大的小人，騎在他家的白鵝背上，跟著一群大雁出發作長途旅行。通過這次奇異的旅行，他在種種困難和危險中得到了鍛煉，最后回到家中恢復原形，變成了一個好孩子！ 　　湯姆天真活潑、追求自由，厭惡枯燥、刻板的生活環境，夢想過上海盜式的冒險生活。在一次意外中，他目睹了一樁殺人命案，并勇敢的指出了殺手，保護了無辜受害的鎮民。后來他又憑借自己的聰明才智破解了強盜的藏寶之謎，最終找到了寶藏。 　　魯濱遜遭遇海難，只身流落荒島，在荒島中求生。在一次次坎坷曲折的磨難中，他總是憑著他的勇敢無畏，機智果斷，堅韌實干等性情自立自救！形象深入人心，其美好品質也不斷激勵和鼓舞著世界各地的讀者，勇敢地面對生命中的一切挑戰！ 靜態品讀—沉浸閱讀 　　整本書閱讀同學們利用午間時間自主閱讀，品讀感悟，漫游徜徉在名著的海洋中。閱讀名著是獲取知識的主要渠道，在反復閱讀中廣泛汲取知識和信息，養成積極閱讀的習慣。 動態閱讀—師生共品 　　閱讀答疑，師生對書中精彩故事、人物形象、性格進行詳細剖析解讀，使人物形象和故事情節更加深入人心！ 動態實踐—思維導圖動態實踐—閱讀感悟 　　經典是值得孩子們反復閱讀的，希望孩子們在每次閱讀中都有不同的收獲！ 動態實踐—讀寫悟 　　把讀書過程中的精彩片段和點滴感悟留存下來。讀、寫和悟都是一種嚴格的觀察、思維和想象的訓練，是互相促進的。請記得所有的努力終將化作成長中的美好。學會學習，學會閱讀，在閱讀中感悟、理解和成長 　　讀名著是一種重要的文化體驗，它不僅可以幫助同學們了解人類文明的演進，還可以提升同學們的思考能力和人生見解。讀書當下與書為伴，漫步世界名著花園，書香芬芳浸潤心靈，豐富精彩人生！