<p class="ql-block">觀察時間:2023.5.17</p><p class="ql-block">觀察班級:小班</p><p class="ql-block">觀察對象:小班幼兒</p><p class="ql-block">觀察教師:徐翠翠</p> <p class="ql-block">本周學習了《和紙杯做游戲》教學活動，孩子們對紙杯的玩法產生了很大的興趣，我們一起來欣賞一下孩子們的奇思妙想吧。</p> <p class="ql-block">孩子們用平面壘高的方式搭建了各種各樣的房子????</p> <p class="ql-block">路路的作品出現了立體壘高的形式。</p> <p class="ql-block">軒軒用杯口對杯口的方式搭建，看起來不錯哦。</p> <p class="ql-block">嘉嘉也用杯口對杯口的方式搭建了小房子。</p> <p class="ql-block">鳴鳴利用立體搭建的方式搭建了房子。</p> <p class="ql-block">鳴鳴的搭建出現了圍合技巧????</p> <p class="ql-block">鳴鳴越搭越高，搭完自己還數一數有多少層。這也引來了佑佑，佑佑滿載著好奇心也來數一數鳴鳴搭建的樓房有多少層。</p> <p class="ql-block">熙熙搭建了一個愛心?，真不錯。</p> <p class="ql-block">熙熙把紙杯和積木聯合擺成了一朵小花。</p> <p class="ql-block">孩子們還把紙杯想象成了好玩的玩具。</p> <p class="ql-block">好玩的耳機。</p> <p class="ql-block">高高的帽子。</p> <p class="ql-block">小車的輪胎。</p> <p class="ql-block">路路說:“我變成了小狐貍。”</p> <p class="ql-block">“我有紅紅的手套。”</p> <p class="ql-block">熙熙說:“這是我的喇叭。”</p> <p class="ql-block">佑佑用紙杯玩起了打保齡球的游戲。</p> <p class="ql-block">彬彬想到了不一樣的玩法，他擺好了紙杯在上面跳過去，很有意思哦。</p> <p class="ql-block">孩子們用紙杯畫圓進行添畫，變成各種不一樣的東西。</p> <p class="ql-block">分析解讀:</p> <p class="ql-block">1、由于孩子們有搭建積木的經驗，所以在玩紙杯的過程中，孩子們很順利地將經驗進行遷移。出現了基本的平面壘高、立體壘高、圍合的技能。</p><p class="ql-block">2、幼兒的想象力豐富，能夠探索出紙杯的不同玩法:利用紙杯搭建房子、小花、愛心；把紙杯想象成不同的物品；利用紙杯來跳躍；利用紙杯畫圓添畫。</p> <p class="ql-block">下一步支持策略:</p><p class="ql-block">1、提供更多的紙杯支持幼兒更加難度的搭建。</p><p class="ql-block">2、讓幼兒欣賞不同的紙杯作品，拓展思維。</p><p class="ql-block">3、支持幼兒多物品組合搭建游戲。引導其觀看組合搭建的作品，奠定經驗基礎。</p> <p class="ql-block">編輯:徐翠翠</p><p class="ql-block">審核:孫妍芳 謝健健</p>
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