專(zhuān)家引領(lǐng)更新觀(guān)念家庭教育開(kāi)啟新篇———館驛鎮(zhèn)張橋小學(xué)教師傾聽(tīng)家庭教育專(zhuān)家引領(lǐng)更新觀(guān)念

薛燕霞

有一種教育叫做靜待花開(kāi) 如果他是一朵菊花，就讓他等待到秋天再開(kāi)放； 如果他是一朵寒梅，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，都會(huì)在那含苞待放…… 5月17日上午八點(diǎn)半，張橋小學(xué)老師們?cè)诰€(xiàn)觀(guān)看了濟(jì)寧市“聚焦課堂為家長(zhǎng)賦能”家庭教育研討會(huì)，通過(guò)此次線(xiàn)上學(xué)習(xí)，讓老師們受益匪淺！ 余婷老師的課題為《好好說(shuō)話(huà)，讓溝通更有效》。在課堂上，余老師講到情緒管理：語(yǔ)言影響情緒，情緒更會(huì)影響語(yǔ)言。當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)谏钪兄肛?zé)抱怨自己的孩子的時(shí)候，一定要調(diào)整好自己的情緒，否則我們會(huì)通過(guò)語(yǔ)言傷害到孩子的自尊。 當(dāng)孩子受到傷害，就像一張紙被我們?nèi)啻炅耍杂姓酆垡粯樱诤⒆拥男撵`中無(wú)法抹平。因此，余老師強(qiáng)調(diào)，愛(ài)不是傷害的理由，我們應(yīng)該拒絕對(duì)孩子的傷害，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。家庭教育的重點(diǎn)就是好好說(shuō)話(huà)，尊重彼此，有效溝通！ 王桂芳老師的《不“比”，方可“無(wú)與倫比”》的講座激情澎湃、以理服人、以事明理，生動(dòng)感人又具體實(shí)用。 孩子們最不喜歡的話(huà)，就是父母拿自己跟別人家的孩子做比較，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在我們無(wú)休止的語(yǔ)言攻擊孩子自尊的時(shí)候，心靈的那道窗就慢慢的關(guān)閉了。 王老師的講座是希望每個(gè)家長(zhǎng)都爭(zhēng)取成為樂(lè)觀(guān)、有耐心、理性、溫暖的家長(zhǎng)。她講到教育是一場(chǎng)修行，讓我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，自己也變得更好！ 陳升海、閆愛(ài)梅、李群三位領(lǐng)導(dǎo)向大家展示了各個(gè)學(xué)校開(kāi)展的家校合作所得的驕人成績(jī)。希望每所學(xué)校以后繼續(xù)家校攜手，共育孩子們美好的未來(lái)！ 高海英專(zhuān)家講了《從家庭教育進(jìn)課堂談家庭教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》。高老師講到為架設(shè)學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，形成教育合力，讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育理念和方法，更好的對(duì)孩子實(shí)施科學(xué)的家庭教育，是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)齊心協(xié)力的成果！ 播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。每一個(gè)孩子都是父母心中無(wú)與倫比的孩子！