<p class="ql-block">直接出示課題</p><p class="ql-block">你對搭配有所了解嗎？</p><p class="ql-block">你覺得什么是搭配？</p><p class="ql-block">衣服、食物、色彩</p><p class="ql-block">生活中到處都有搭配，今天這節課要從數學的角度來研究搭配</p> <p class="ql-block">板貼搭配的教具，如果只有一件上裝一件下裝進行搭配，一共有幾種不同的搭配？</p><p class="ql-block">生自由作答</p><p class="ql-block">究竟有幾種？我們一起來研究</p> <p class="ql-block">把想法記錄在學習單上</p> <p class="ql-block">學生匯報一</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這幅作品你能看懂嗎？</p><p class="ql-block">他是怎么想的？</p><p class="ql-block">上裝1和三件下裝分別搭配</p><p class="ql-block">上裝2和三件下裝分別搭配</p><p class="ql-block">上裝1和2表示什么？</p><p class="ql-block">和第一位同學一樣，第一位同學用了文字，第二位同學用了連線</p><p class="ql-block">怎么想到這些好方法的？</p><p class="ql-block">簡便</p><p class="ql-block">如果想要不介紹一眼看明白，還可以怎樣修改？</p><p class="ql-block">在上面標上數字</p><p class="ql-block">對應表示</p> <p class="ql-block">第一件上裝有三種搭配方法，第二件上裝也有三種搭配方法</p><p class="ql-block">有2個3，可以用算式3×2來表示</p><p class="ql-block">可以用上裝搭配下裝，也可以怎么想？</p><p class="ql-block">下裝搭配上裝，生說師表示</p><p class="ql-block">在這里表示了3個有2</p><p class="ql-block">算式3×2＝6</p><p class="ql-block">這里的算式表示的意思和第一個一樣嗎？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我們可以先確定一件上裝或下裝，再按序搭配，要做到思考有序</p><p class="ql-block">如果表達簡潔一顆星，思考有序一顆星，你對自己的作品打幾顆星？</p><p class="ql-block">如果讓你對自己剛才的過程打打分，你給自己打幾顆星</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這種方法打幾顆星？</p><p class="ql-block">下裝不夠清楚，分不清楚是哪一件</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">完成任務，并進行自評和他評</p> <p class="ql-block">同桌說評價依據</p> <p class="ql-block">這里為什么不標注？</p><p class="ql-block">因為本身就是數字，不需要重復標注</p><p class="ql-block">小結收獲：</p><p class="ql-block">搭配的范疇很廣，可以用連線，文字，算式來表示</p> <p class="ql-block">3、自由創編搭配問題，再解決問題</p>
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