<p class="ql-block">? ? ? 《標準（2022版）在第一階段綜合與實踐領域要求學生能積極參與活動，在活動中能主動表達，并與他人交流，加深對數學知識的理解，感悟數學知識與現實生活的聯系，發展對數學的好奇心，提升學習數學的興趣，初步獲得一些數學活動的經驗。知識的學習與經驗的積累是相輔相成的。</p><p class="ql-block">? ? ? ?本主題活動定位為“做中學知識，用中育素養’歡樂購物街’主題活動”，承載著引導學生“積極投入模擬購物活動，能清晰表達和交流信息，認識元、角、分，知道元、角、分之間的關系;會在真實或模擬的情境中合理使用人民幣;在教師的指導下能夠反思并述說購物的過程，積累使用貨幣的經驗;形成對貨幣多少的量感和初步的金融素養”的任務。</p><p class="ql-block">? ? ? 通過活動基于學生的生活經驗，回顧自己看到過的和經歷過的購物過程，設計購物活動，幫助學生在這樣的活動中認識并會使用人民幣，體會貨幣單位的換算，加深對加減運算的理解，形成初步的量感。同時，感受貨幣的作用、商品與貨幣的關系，形成初步的金融意識。基于真實情境的學習，更利于學生用數學的眼光觀察現實世界。??</p><p class="ql-block">? ? ? ? </p>
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