【習慣養成】北沙幼兒園中二班生活好習慣養成篇

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著名教育家葉圣陶先生說過：“教育的目的在于培養習慣，做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養成種種習慣。習慣養成的越多，能力就越強?！庇變弘A段恰是養成了良好習慣的重要時期，一個人如果在幼兒階段養成各種良好習慣將會終生受益。 入園禮儀篇 美好的一天開始啦，甜甜的一聲“早上好！”讓人瞬間心情愉悅。良好的問候習慣可以促進師生或同伴間的交往，孩子來園時，老師通過一摸、二看、三問、四查的形式，確保幼兒的健康與安全，進入教室后會使用簡單的禮貌用語與老師和同伴進行問候。來看看小朋友們早上入園時候是怎么做的吧好！ 衛生習慣篇 　　幼兒良好洗手習慣的養成包括兩方面：首先要讓幼兒理解和掌握洗手的正確方法，再通過長時間的培養使幼兒養成良好的習慣——手臟了自覺洗手、飯前便后主動洗手及洗手時節約用水等。 　　老師用生動有趣的繪本向幼兒講解了養成洗手好習慣的重要性，并將七步洗手法編成了好聽又好玩的手指游戲，讓幼兒在玩樂中掌握了科學的洗手方法。 　　洗手前我會自己把袖子挽起來，這樣洗手的時候就不會弄濕袖子啦！ 我還會自覺排隊洗手，不推不搶，耐心等待。 我已經會用七步洗手法洗手了，不信你們看！ 溫馨午睡篇 午睡是幼兒園一日生活不可或缺的重要環節。獨立入睡以及午睡前后的穿脫整理，不僅能滿足孩子手眼協調、精細動作發展的需要，更為其生活自理能力的養成提供了良好的鍛煉機會，幫助他們形成自我服務意識，體驗成功感，增強獨立性。 　　在柔和的睡前音樂聲中，孩子們逐漸進入了夢鄉。 孩子們開始陸續起床自己穿衣服、穿鞋子。 　　咕嚕咕嚕喝水嘍！ 　　幼兒園一日生活的每一個環節都蘊藏著幼兒學習與發展的契機，幼兒良好生活習慣的養成也是一個循序漸進、持之以恒的過程，好習慣的養成離不開老師們的引導，同樣離不開家庭的教育，讓我們家園攜手，為孩子們營造一個有利于養成良好習慣的氛圍，促進孩子們身心和諧健康發展。