<p class="ql-block"> 讀萬卷書、行萬里路,別樣的課堂在路上。為了開拓學生視野,傳承紅色基因,培養實踐能力,增強社會責任感,厚植愛國主義情懷,引導學生發現問題、解決問題,促進學生的思維發展,團隊合作,達到學生綜合素質的全面發展的目的,2023年5月16日周二上午,雁東路小學五年級學生前往蘭州市城關區中小學綜合實踐基地和金城關文化博覽園開展為期一天的綜合實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 出發之前,我校領導班子對于此次活動作出周密部署,在啟動儀式上,董云主任對學生進行了安全教育,叮囑同學們在參觀學習中需要注意的各項安全事項。經過四十分鐘的車程,同學們抵達了目的地。</p> 第一篇章 參觀城關區中小學綜合實踐中心 <p class="ql-block"> 城關區中小學綜合實踐中心是集反邪教、禁毒、消防和司法于一體的教育實踐基地,對普及法律知識,促進青少年健康成長,預防青少年違法犯罪案件的發生,提升中小學生安全意識都具有十分重要的意義。</p><p class="ql-block"> 在講解員的帶領下先后參觀了“消防安全教育體驗館”、“反邪教科普實踐館”、“禁毒預防教育館”和“法治體驗館”。</p> <p class="ql-block"> 一進反邪教警示教育實踐館的大門,孩子們立馬被燈光背景、科普墻、漫畫展以及現代化的多媒體技術設備吸引,在講解員的解說中,同學們了解了邪教組織的危害,對邪教有了深刻的認識,并紛紛表示要身體力行抵制邪教。</p> <p class="ql-block"> 在消防安全教育體驗館中,同學們通過火災模擬逃生演練,不僅掌握了火災現場逃生及自救的基本技能,還鞏固了消防安全知識,提升了消防安全意識。</p> <p class="ql-block"> 禁毒預防教育館,同學們則通過觀看《虎門銷煙》的電影和模擬游戲,了解了鴉片戰爭發生的歷史原因,并認識了毒品的種類以及吸食毒品的危害,提高了自我保護意識。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 未成年人法治科普體驗館更加有趣,孩子們爭先恐后地體驗了VR技術、3D體驗倉,通過這些充滿視覺、聽覺沖擊感的科技宣傳載體,在愉快的環境中潛移默化的増強了法治理念。</p> 第二篇章 游覽金城關文化博覽園 <p class="ql-block"> “先有金城關,后有蘭州城。”漢設渡,隋建關,黃河岸古老絲綢之路上曾經的重要關隘。走進博覽園仿古建筑群的人們,隱約看到了古老蘭州遠去的背影。</p> <p class="ql-block"> 蘭州白塔山南麓、迤邐千米的金城關文化博覽園包含了蘭州非物質文化遺產陳列館、蘭州黃河橋梁博物館、中國秦腔博物館、蘭州文化體驗館、蘭州彩陶館等組成元素。突出蘭州文化的博覽園,成為蘭州的一處重要文化旅游園區。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們抵達了金城關文化博覽園,跟隨導游的講解分別參觀了蘭州文化體驗館,蘭州秦腔博物館,蘭州彩陶博物館,蘭州黃河橋梁博物館,蘭州民俗文化博物館。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 古金城到底什么樣,對于今天的孩子們來說無疑充滿了無限的好奇……選擇蘭州有特色和代表性的歷史文化古跡,旨在讓幼兒了解蘭州悠久燦爛的歷史文化古跡,感受蘭州獨具特色的文化魅力。</p><p class="ql-block"> 在參觀的過程中,孩子們都睜大了眼睛看著各種各樣的展品,在聽著老師講述介紹時,還小聲的說出了自己的想法!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動的最后一個項目是手繪體驗,一張張色彩鮮麗、性格獨特的臉譜、一個個不同形狀的彩陶罐,一個個精致的小葫蘆,在孩子們的筆下徐徐展開。</p> <p class="ql-block"> 彩陶博物館,非物質文化遺產名錄中的部分傳統技藝、傳統美術聚于一坊展示。旨在呈現傳統手工技藝的內涵和魅力,增強幼兒對傳統技藝的了解、認知,從而推進非遺的保護傳承與創新發展。</p> <p class="ql-block"> 本次研學之旅,既讓孩子們增長了知識,同時也開闊了孩子們的視野,正所謂讀萬卷書,不如行萬里路。<span style="font-size: 18px;">本次活動集科學性、知識性、趣味性于一體,通過豐富多彩的體驗,同學們不僅學會了如何保護自己,還體會到了勞動的辛苦與快樂,提升了綜合素養。</span>孩子們在實踐中,不僅零距離地了解了蘭州城的歷史,品味了蘭州文化的無窮魅力,同時還激發了熱愛家鄉、熱愛祖國、保護文物的美好情感,取得了很好的效果!</p><p class="ql-block"><br></p>
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