“防震減災守護生命”———中都路小學防災減災活動

歐

2008年5月12日發(fā)生了汶川大地震，經(jīng)國務院批準，自2009年起，每年的5月12日被定為防災減災日，今年5月12日是第15個防災減災日。 　　為切實增強廣大師生的防震減災意識和防震避災技能，提高學生的防震自護、逃生自救能力及受傷后的急救能力，我校開展了主題為“防震減災守護生命”的防災減災活動。 本次活動共有兩項： 第一項：預防地震應急疏散演練活動 第二項：急救知識宣傳教育活動 第一項：預防地震應急疏散演練 　　活動前，安保處專門召開會議對本次防震演練活動進行了周密的安排與部署。 　　5月12日上午9:25，所有教師全部到位。 　　9:30，隨著第一聲警報響起，防震演練正式開始。班主任迅速組織學生躲在各自的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷縮身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部。 　　兩分鐘后，第二次警報聲響起，班主任組織學生有序撤離教室，安靜、快速、有序地按照指定路線到達操場指定位置。班主任確認學生全部撤離后，才離開教室。 　　疏散到操場后，班主任快速清點人數(shù)，并匯報撤離情況。 　　在今天疏散演練過程中，全校師生能夠按照學校的統(tǒng)一指令和要求，較快地撤到了指定地點，基本上達到了疏散演練的要求，沒有發(fā)生擁擠等不安全現(xiàn)象。 　　但是，在今天的演練中，也有部分同學思想上還不夠重視，有的班級在撤離疏散過程中速度還不夠快，部分同學也沒按要求進入指定地點，認為是演練，不是實戰(zhàn)，因此沒有緊迫感和危機感。 　　災難無情，生命無價。做為未成年人，我們更要提高安全防范意識，平時要加強學習安全知識，提高自救自護能力，掌握在危急情況下機智逃生的本領(lǐng)，并積極向家長、朋友宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛生命。 第二項：急救知識宣傳教育活動 　　5月12日也是護士節(jié)， 512汶川大地震時，廣大醫(yī)務人員把搶救災區(qū)受傷人員作為壓倒一切的任務，在第一時間緊急趕赴災區(qū)，全力以赴搶救傷員，保證了災區(qū)人民生命安全。在緊急救治過程中，豐富的急救知識和扎實的急救技術(shù)是戰(zhàn)勝地震災害，圓滿完成醫(yī)療急救任務的關(guān)鍵，所以，學習一些急救知識是非常有必要的。 　　今天，我校有幸請到了安寧社區(qū)、榆次區(qū)婦幼保健院蒞臨我校開展應急救護知識宣傳教育活動。參加本次活動的領(lǐng)導有：安寧社區(qū)的李主任、榆次區(qū)婦幼保健院黨辦王主任、產(chǎn)科的柴護士長及兒科的趙護士長。感謝他們在百忙之中蒞臨我校開展宣傳教育活動，感謝社會各界對學校工作的支持，對全體師生的關(guān)愛。 　　兩位護士長通過理論授課、現(xiàn)場演示、實踐操作等方式進行授課。她們結(jié)合救援過程中遇到的典型案例，深入淺出地為大家講解了什么是心臟驟停及其發(fā)生概率、搶救的最佳時機、正確的施救方法及注意事項，細致入微的講解使現(xiàn)場全體師生初步了解了基本的急救方法。 　　為了方便師生更直觀地感受和掌握急救要領(lǐng)，兩位護士長借助教學模擬人現(xiàn)場演示了心肺復蘇術(shù)的整個流程。 　　第一步：觀察周圍環(huán)境。判斷病人是否有反應，當患者突然倒地，首先要觀察周圍環(huán)境，確保自身安全后，要先跟病人說話，拍患者的肩膀，分別在兩邊耳旁呼喊病人，判斷病人是否有反應、有意識。 第二步：判斷是否還有呼吸。如果患者沒有意識，應再去觀察10秒患者胸腔有無起伏、頸動脈是否搏動，判斷患者是否還有呼吸。 第三步：呼叫120。如果沒有了呼吸，立即呼叫120，也可以請旁人幫忙撥打120，爭取時間做心肺復蘇； 第四步：心肺復蘇。在等待急救車到來時，對患者進行心肺復蘇。 　　聽完講解和示范后，師生分組進行實地操作，護士現(xiàn)場指導大家胸外按壓的姿勢，體驗心肺復蘇的操作流程及細節(jié)，老師和同學們認真學習，并輪流進行模擬練習。 　　今天的急救知識培訓，給全體師生上了精彩的一課，使大家了解了在危機中如何自救互救，極大豐富了大家的救護知識，也增加了安全意識，具有很強的現(xiàn)實意義和教育意義。在今后的學習生活中，希望大家用學會的急救知識來幫助更多的人。