以“勞”育人以“行”鑄魂一一西大街小學勞動教育周實踐活動小記（副本）（副本）

幸福

五月的風，輕柔和煦；五月的花，嬌艷芬芳；五月的色彩由勞動者繪就。 為深入學習貫徹黨的二十大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，注重挖掘勞動在樹德、增智、強體、育美等方面的育人價值，將培養學生的勞動觀念、勞動精神貫穿課程實施全過程，引導學生樹立正確的勞動價值觀，崇尚勞動、尊重勞動，提升實踐能力，成為懂勞動、會勞動、愛勞動的時代新人。西大街小學組織開展了“勞動創造幸福生活”勞動教育實踐周。 工作布署啟動儀式 　　5月8日上午，全體師生高唱國歌，舉行了莊嚴的升旗儀式； 四2班學生張嘉怡進行國旗下演講，少先隊輔導員喬老師發倡議書； 路校長為同學們介紹了校內勞動教育實踐基地開設和勞動教育周的具體要求。同時教導同學們要“眼中有光，心中有愛，向陽成長，在勞動中實現知行合一，用雙手和智慧開啟美好的明天”！ 最后，各班班主任帶領學生認領本班的勞動教育實踐基地，在學生的心里埋下了勞動教育的種子。 主題班會 組織一次主題班會 觀看一節勞動大師課 主題班會上，講解五一勞動節來歷、講勞動模范故事、觀看勞動大師課等，學生向勞動模范學習，培養正確的勞動觀念和良好的勞動習慣。 我勞動，我光榮；我勞動，我自信；勞動的力量無窮；勞動的快樂無盡。 校內勞動體驗 梁啟超先生曾說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，從小養成勞動好習慣。 組織一次班級衛生大掃除 集體勞動中，學生增強責任感和主人翁意識，提高勞動技能。 家務勞動打卡 做力所能及的家務 作家盧俊在其著作《愛彌爾》中說:“一個小時勞動教育給他的，比終日向他講述所記住的東西還要多。” 堅持一周家務勞動打卡，學生體驗勞動艱辛，懂得珍惜勞動成果。 勞動是一種鍛煉，勞動是一種美德，勞動是一種修養，熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德。 勞動小報制作 制作一張勞動小報 孩子們在小報制作中增強勞動感受，體會勞動光榮，分享勞動喜悅。 勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最偉大，勞動最美麗。 勞動作品展評 設計一期勞動作品墻報 一雙雙稚嫩的小手，一個個包含辛苦的作品，收獲了健康、自信，磨練了意志，擁有了陽光、充實的生活。 勞動證書榮獲 一張張勞動證書是孩子們勞動實踐的見證，一項項勞動技能是對孩子們的最大肯定，一個個美好的勞動記錄讓孩子們的成長更加快樂，一次次勞動活動讓孩子們從中感受到勞動的樂趣，體會勞動的價值感和光榮感。 勞動創造價值，勞動創造財富，勞動創造美麗，勞動創造幸福，勞動創造未來。 勞動處處有學問，在“雙減”政策的背景下，勞動教育是最好的生活教育。孩子們通過形式多樣的勞動鍛煉，在勞動中修身也修心，努力爭做一名合格的小學生，成長為擔當民族復興大任的時代新人！