“賽課促成長，精彩齊綻放”——宜居鄉中心幼?園語言領域賽課活動

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為進?步落實《幼?園教育指導綱要》及《3—6歲?童學習與發展指南》，提?教師的教育教學?平，扎實有效的開展幼?園集體教學活動。近?，宜居鄉中心幼兒園開展了“賽課促成長，精彩齊綻放”教師???課活動。 參加本次活動的教師根據要求精?選材，設計了符合幼?年齡特點和實際情況的教學活動，教具準備充分，教學過程動靜結合，寓教于樂，為幼?的主動發展創造了條件。 活動精彩瞬間 　　在教學活動過程中，教師們巧妙的運?多媒體直觀教學?段、新穎靈活的授課?法和?動形象的?童化教學語?為幼?營造了輕松愉快的活動氛圍，下??起看看我們的教學活動現場吧！ 大班語言活動：《小貓寫信》指教者：龍老師通過本次活動，孩子能夠朗讀詩歌，根據詩歌內容創編簡單的動作，并認識信封，知道寫信的作用以及信與人們生活的密切關系。 大班語言活動：《跑跑鎮》執教者：劉老師繪本《跑跑鎮》給孩子們演繹了一個有趣的場景：跑跑鎮上的居民都喜歡快跑，快跑就免不了會撞在一起。可是當小貓和小鷹撞在一起、蘋果和紅寶石撞在一起后出現了什么呢？整個故事充滿著幽默詼諧的生活情趣和奇妙現象。兩個看似不相關的物體，在跑動碰撞以后出現了奇妙的“合體”現象，不僅對幼兒的思維是一個沖擊，而且給了他們想象的空間。 大班語言活動：《一封圖畫信》執教者：田老師通過本次活動，孩子們知道了寫信是人們用文字交流信息、聯絡感情、互通友誼的一種方式。幼兒對成人寫信充滿了好奇心，可是幼兒不會寫字，怎么和小朋友用寫信的方式交流呢？《一封圖畫信》恰好讓孩子們了解到，原來寫信還可以用繪畫這種獨特的方式來訴說自己的想法，表達自己的情感。這個故事構思巧妙、充滿想象力，田老師充分引導幼兒閱讀，極大地吸引了孩子們的好奇心，不僅讓孩子們在幫助小紅鼠猜測圖畫信內容的過程中，體驗到了讀信的樂趣，產生了自己想要寫一封圖畫信的渴望。同時也提高了幼兒的想象力、理解能力以及繪畫能力，更加告訴幼兒友誼也是需要經營的。 中班語言活動：《動物的尾巴》執教者：劉老師活動中，劉老師通過猜一猜、認一認、找一找、說一說等互動游戲，充分激發幼兒主動參與到猜尾巴的活動中來，這不僅鍛煉了幼兒通過事物的局部特征來認識相應事物的能力，也給幼兒創造了語言表達的機會。 大班語言活動：《野貓的城市》執教者：冉老師大班幼兒的認識水平在不斷提高，具體形象思維占優勢，并且具有一定的傾聽和語言表達能力，他們對童話故事比較感興趣。《野貓的城市》是一個非常富有童趣的童話故事，故事中的野貓有點自以為是，它向森林的動物介紹城市的三個特征：城市里有斑馬線、城市里有地圖，城市里有高樓大廈，但因為它用了不清楚、不正確的比喻來形容城市，所以讓動物們對城市產生了誤解，以為城市是一個很疼、很癢、沒羞的地方。這篇童話可以讓幼兒在笑聲中獲得逆向思維的發展，教育幼兒學會根據事物特點正確判斷。冉老師選擇故事《野貓的城市》作為大班的語言教育活動，結合故事特點以及孩子的年齡特征，制定合理的教學目標，展開了一場別開生面的課堂教學活動。不僅能幫助幼兒更好地認識我們的城市，同時提高他們的語言表達能力。 中班語言活動：《猴子學樣》執教者：汪老師游戲是幼兒活動的主要形式，模仿是幼兒的天性。幼兒天生就喜歡各種小動物，渴望與它們親近、游戲。汪老師根據幼兒的身心發展特點和大班幼兒的年齡特征，開展了本次活動。讓幼兒在妙趣橫生的游戲中，了解猴子愛模仿的特點，發展幼兒表演能力。 中班語言活動：《七個阿姨來摘果》執教者：李老師《七個阿姨來摘果》這首兒歌在內容上一句緊扣一句，句句有“七”，讀起來朗朗上口。李老師利用直觀形象的教具，加上肢體語言的提示，以及有趣的游戲，充分調動幼兒參與活動的積極性，獲得愉快的認知體驗。 小班語言活動：《神奇的魔法棒》執教者：向老師《神奇的魔術棒》是一節小班語言活動，向老師將小朋友參與活動的積極性充分的調動了起來，以魔術棒變魔術貫穿始終，趣味性強，環節流暢，跟孩子的互動有效自然，在游戲的情境中層層深入地逐步實現所定目標。 　　活動結束后，每位老師都給上課的老師們提出了寶貴的意見。在活動中，教師需要準備充分，展示出自己的教學特色和創新思維，需要注重教學內容的設計和教學方法的選擇。教學內容應該符合幼兒的認知水平和興趣愛好，能夠引起孩子們的興趣和好奇心。同時，教學方法也應該多樣化，包括游戲、故事、情景表演等多種形式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習和成長。 　　教?定法，教師們盡情發揮了??的教學特?，挑戰了?我。我們的“???課”活動旨在引導教師們以有效的思考來帶動教學?平的提?，加快不同層?的教師在原有程度上得到提升。對開展教學活動的有效性起到推動作?，并促進教師專業化成長的進程。 “?花獨放不是春，百花齊放春滿園”！團隊成員需要互相?勵，互相促進，才能為這個團隊貢獻更?的?量。公開課觀摩活動的開展不僅為所有教師創設了相互學習、相互交流的機會，更為教師們搭建了?個展???的平臺，讓教師們進?步成長，成長為更好的??。 觀摩課活動不是終點，?是起點！教師們會帶著“余溫”反思不?，總結經驗，帶著新的思考再出發，不斷完善課程內容，會再?次將更優秀的課程呈現給?家。 宜居鄉中心幼兒園2023年5月16日