創設自由天地，開展有質量的戶外活動——海口市城西鎮中心幼兒園億童戶外游戲培訓活動

思宇

為了更好地幫助全體教師組織和實施戶外自主游戲，提高教師在戶外游戲中的有效指導策略，2023年5月15日，我園邀請了億童鄭威老師為我園全體教師進行了相關培訓。 此次培訓圍繞“創設自由天地，開展有質量的戶外活動”為主題，進一步貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，思考如何基于兒童經驗創設戶外環境，開展高質量的戶外游戲活動。 ??一、理論知識學習?? 鄭老師從引發性材料、主體性材料、輔助性材料三方面，詳細闡述了幼兒在戶外游戲活動時該如何投放材料。 　　鄭老師特別強調，孩子在游戲過程中任何一種材料都可以成為孩子游戲的輔助材料。 　　鄭老師以大量鮮活、生動的游戲案例，真實地展示了游戲對于兒童發展的重要性，尤其是對幼兒語言、自發整合性學習發展的促進和提高，同時更進一步明晰了教師“放手”對于幼兒游戲及發展的重要意義。 　　戶外環境精細化管理，遠離“混亂”場景。 　　幼兒戶外游戲一般經歷三個階段，常規建設可以保障游戲安全有序的開展，幫助幼兒積累游戲經驗，促進幼兒自主游戲。 　　本次理論知識培訓鄭老師緊緊圍繞：“幼兒園戶外游戲的材料投放、有序環境的精細化管理、幼兒戶外游戲經歷的階段”等三個支架，通過PPT展示、視頻記錄、文字解讀對幼兒園戶外游戲環境創設進行客觀、詳細的闡述，直觀地呈現了幼兒園的游戲場景，生動再現了孩子們的游戲語言、游戲行為。 二、認真傾聽，用心記錄 老師們都認真聆聽并記錄，老師們積極的通過思考，提出了自己的疑問，鄭老師一一耐心的解答，幫助大家解決在戶外活動中遇到的真問題。 三、游戲方案體驗 想要孩子會玩，我們老師必須先會玩，于是鄭老師提出在規定的時間內，三個年級組老師根據幼兒的年齡特點，以“公園”為游戲主題進行游戲搭建。 　　大班組老師們重點搭建的是公園里的“休閑區”和“停車場”。 　　中班組老師們重點搭建的是公園里的“棋牌區”和“旋轉木馬”。 　　小班組老師主要搭建的是“戲臺”和“噴泉”，小班組老師生動形象的游戲作品介紹，賦予了本組游戲作品新的生命，因此得到了鄭老師的肯定和表揚。 　　時間過得真快，在老師們的歡聲笑語中完成了此次以“公園”為主題的搭建游戲。最后鄭老師總結了此次實踐搭建活動，對大班組游戲前的討論給予了肯定，對于小班組的搭建結合了海南的本土文化和環保理念，也給予了表揚。 　　本次培訓活動幫助老師們逐漸形成了“科學觀察，正確解讀，有效支持”的戶外自主游戲相關理念。全體教師將以此次活動為契機，學以致用，在孩子的游戲世界里，努力成為一名優秀的觀察者，追隨孩子們的目光、了解孩子們的喜好，尊重他們的想法，助力他們在戶外自主游戲中的體驗、創造和成長。 圖文編輯：向偉初審：教學部審核：園長辦公室