《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》文件解讀

實驗幼兒園

習總書記曾說過：“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”，為了促進家校社協同育人，2022年教育部等十三部門聯合出臺了《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》，接下來我們一起來學習吧！ ???? 總體要求　　 ????主要目標 到“十四五”時期末，政府對學校家庭社會協同育人工作的統籌領導更加有力，制度體系基本建立健全。學校積極主導、家庭主動盡責、社會有效支持的協同育人機制更加完善，促進學生全面發展健康成長的良好氛圍更加濃厚。學校教育主陣地作用進一步強化，家庭教育指導服務更加專業；家長科學育兒觀念基本樹立，履行家庭教育主體責任更加到位；城鄉社區家庭教育指導服務站點普遍建立，社會育人資源利用更加充分。到2035年，形成定位清晰、機制健全、聯動緊密、科學高效的學校家庭社會協同育人機制。 　　????學校充分發揮協同育人作用 4.及時溝通學生情況。學校是教書育人的主陣地，要認真履行教育教學職責，全面掌握并向家長及時溝通學生在校期間的思想情緒、學業狀況、行為表現和身心發展等情況，同時向家長了解學生在家中的有關情況。積極創新日常溝通途徑，通過家庭聯系冊、電話、微信、網絡等方式，保持學校與家庭的常態化密切聯系，幫助家長及時了解學生在校日常表現；要認真落實家訪制度，學校領導要帶頭開展家訪，班主任每學年對每名學生至少開展1次家訪，鼓勵科任教師有針對性開展家訪。　　5.加強家庭教育指導。學校要把做好家庭教育指導服務作為重要職責，納入學校工作計劃，充分發揮學校專業指導優勢；切實加強教師家庭教育指導能力建設，將教師家庭教育指導水平與績效納入教師考評體系。建立健全學校家庭教育指導委員會、家長學校和家長委員會，落實家長會、學校開放日、家長接待日等制度。鼓勵有條件的學校建立網上家長學校，積極開發提供家庭教育指導資源，并指導家長提升網絡素養，幫助孩子養成良好用網習慣。每學期至少組織2次家庭教育指導活動，積極宣傳科學教育理念、重大教育政策和家庭教育知識，介紹學校教育教學情況，回應家長普遍關心的問題。　　6.用好社會育人資源。學校要把統籌用好各類社會資源作為強化實踐育人的重要途徑，積極拓展校外教育空間，著力培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力。要主動加強同社會有關單位的聯系溝通，建立相對穩定的社會實踐教育基地和資源目錄清單，依據不同基地資源情況聯合開發社會實踐課程，有針對性地常態化開展共青團和少先隊活動、勞動教育、實踐教學、志愿服務、法治教育、安全教育和研學活動等。要積極邀請“五老”、勞動模范、道德模范、時代楷模、各類精神文明先進代表、德藝雙馨的藝術家等到學校開展宣講教育活動。要充分利用共青團和少先隊、關工委、科協、體育、文化和旅游等方面資源，通過“請進來、走出去”的方式，有效豐富學校課堂和課后服務內容，更好滿足學生多樣化學習需求。 　　????家長切實履行家庭教育主體責任 7.提高家庭教育水平。家長要強化家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，注重家庭建設，堅持以身作則、言傳身教，培育向上向善家庭文化，積極傳承優良家風，弘揚中華民族家庭美德，構建和諧和睦家庭關系，為子女健康成長創造良好家庭環境。　　8.主動協同學校教育。家長要積極參加學校組織的家庭教育指導和家校互動活動，自覺學習家庭教育知識和方法，主動參與家長委員會有關工作，充分理解學校正常教育教學工作，積極配合學校依法依規嚴格管理教育學生。要及時主動向學校溝通子女在家中的思想情緒、身心狀況和日常表現，形成良性雙向互動。　　9.引導子女體驗社會。家長要充分認識社會實踐大課堂對子女教育的重要作用，根據子女年齡情況，主動利用節假日、休息日等閑暇時間帶領或支持子女開展戶外活動和參觀游覽，積極參加多種形式的文明實踐、社會勞動、志愿服務、職業體驗以及文化藝術、科普體育、手工技能等實踐活動，幫助子女更好親近自然、開闊眼界、增長見識、提高素質。 　　????社會有效支持服務全面育人 10.完善社會家庭教育服務體系。將家庭教育指導作為城鄉社區公共服務重要內容，積極構建普惠性家庭教育公共服務體系。　　11.推進社會資源開放共享。社區要面向中小學生積極開展各種公益性課外實踐活動，促進學生身體健康，增強社會責任感。　　12.凈化社會育人環境。深入開展兒童圖書、音像等出版物清理整頓，健全網絡綜合治理體系，加大網絡有害信息、網絡游戲沉迷、不良網絡行為治理力度，嚴肅查處違法違規網站平臺，督促企業嚴格落實主體責任，著力打造有利于青少年健康成長的清朗社會文化及良好網絡生態。