示范課堂展風采、送教活動促成長——蘭陵縣小學語文骨干教師課堂教學展示暨送教活動（大仲村會場）

蘭陵縣大仲村鎮中心小學

為推進全縣小學語文任課教師對《義務教育語文課程標準（2022版）》的學習研讀，推動教師把握教材特點，領會編寫意圖，明確教學要求，提高課堂教學能力，促進學生語文核心素養發展，根據縣教研工作安排，5月16日上午，全縣小學語文骨干教師課堂教學展示暨送教活動（大仲村會場）在大仲村鎮中心小學舉行。蒼山街道、車輞鎮、礦坑鎮的小學語文骨干教師以及大仲村鎮全體小學語文老師參加了此次活動。 　　活動分三個環節：課堂展示、說課、總結。 　　蘆柞鎮心小學的付天淇老師執教的是二年級下冊第13課《畫楊桃》。付教師運用多種識字方法讓學生逐步識字，引導學生觀察“口”在書寫時位置不同，大小、形狀也不同。付老師抓住文中的重點詞、句、段，讓孩子們通過分角色讀、師生合作讀，在讀中思考，讀中品味，從而體現其中的深刻道理：角度不同，看到的事物也不一樣。付老師還抓住“審視”“嚴肅”“ 和顏悅色”等關鍵詞的理解，讓學生感悟老師的神情、語氣和心理的變化。 　　蒼山街道中心小學的韓敬妹老師執教的是三年級下冊第16課《宇宙的世另一邊》。本節課是一個讓學生站在課堂中央，以生為本的課堂。無論是開篇導入，還是反向想象、由景物變化到人的活動這兩種習作方法的指導，老師都引導同學們充分結合自己的生活經驗開展，關注學生自身體驗。這是一個立足語文核心素養，落實單元語文要素的課堂。本單元以想象為主題，課堂上老師積極鼓勵同學們發散思維，體驗想象的樂趣。 　　蘆柞鎮中心小學的朱叢敬老師為我們展示的是五年級下冊第17課《跳水》?！拔ｋU情節我來品”、“思維風暴我來探”、“化解任務我來析”，朱老師設計的三個思維任務，讓學生在起伏跌宕的學習過程中體會“思維”的重要，理解課文構思的精妙，感嘆作家列夫托爾斯泰的偉大，教師講得蕩氣回腸，學生學得津津有味。 　　三位老師的課堂駕馭能力游刃有余，教學設計巧妙，讓學生在不知不覺中習得學習知識的方法，理解課文構思，提升綜合素養。課堂展示后，三位授課教師就課的設計思路和教學歷程做了說明。 　　活動最后，縣小學教研股馬主任圍繞“語文教學”給我們提出了幾點建議：做好集體備課，優化作業設計，規范師生習慣。馬老師的指導為我們今后的語文教學指明了方向。 　　參會教師認真傾聽，詳細記錄，積極探索，教研氛圍濃厚。 　　活動雖然結束了，然而我們為語文教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。大仲村鎮中心小學的語文老師們將認真領會，積極探索，努力提高自己的課堂教學水平和效率，為實現我縣小學語文工作質的飛躍發揮智慧與才干。 編輯：于洋審核：王東