時間管理小達人———尹集鎮中心幼兒園大二班課程故事

我是小太陽?

課程緣起 　　區域游戲結束的歌聲已經響起，這時凱源走進教室。他說：“我還沒有玩，怎么就結束了” “游戲時間太短了” 大碩又嘟起了小嘴，一臉的不開心...... 時間在我們的生活和工作中是尤為重要，它能精確到每分每秒。時間，更應該合理分配，使每年、每月、每天和每小時，都有它的特殊任務。但是孩子對于時間的概念很模糊，不知道真正的時間是多少，還不知道時間意味著什么？《指南》中指出：“讓孩子保持有規律的的生活，養成良好的作息習慣，如早睡早起、每天午睡等。”于是，我們的微課程從這開始了。 關于時間管理我知道…… 航航：在規定的時間內把任務完成。 興文：我們要珍惜時間不要浪費。 香樹：我們要合理的規劃時間，一段時間用來玩，一段時間用來學習。 廣地：時間過去就回不來了。 尋找時間 尋找時間，了解計時工具 　　那么用什么工具可以記錄時間呢？孩子們從我們生活的家庭中找到了時鐘、手表、沙漏、計時器、電飯煲、油煙機等上面都發現了時間，都有記錄時間的工具。 　　現在，科學技術越來越先進，出現了越來越多的計時工具，那么你知道古時候的人們是怎么記錄時間的呢？一起來看看吧！ 日晷 　　一是“日晷（Gui第三聲）”。古代有一種測定時間的儀器叫做“日晷”，它是由一只斜放的有刻度的巨大“表盤”和位于“表盤”中心的一根垂直豎立“表針”組成，是以太陽移動，“表針”對應于晷面上的刻度來計時的。 漏 二是“漏”。漏是以滴水為計時，是由四只盛水的銅壺組合，從上而下互相迭放。上三只底下有小孔，最下一只豎放一個箭形浮標，隨滴水而水面升高，壺身上有刻度，以為計時。 認識時鐘 　　嘀嗒嘀嗒，鐘面上的幾個針代表什么意思？教師們通過實物時鐘、多媒體課件，讓幼兒直觀的感受時間的變化，初步了解時針、分針之間的關系，掌握整點知道其規律，結合日常生活理解時鐘的用途。 閱讀區：繪本《時鐘王國》 　　在閱讀區投放繪本《時鐘王國》。 　　孩子沒有時間概念怎么辦？看看這本《時鐘國王》，或許你會從中找到答案。有時候孩子們拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，是對時間沒有概念。時鐘國王居然不遵守時間？有序的王國都亂套了？這本書用幽默的故事讓孩子們了解時間概念、認識時鐘、明白時間的重要性，幫助孩子們學會珍惜時間和安排時間。我們一起在本期繪本里尋找時間的奧秘吧！ 我的一日計劃 　　《指南》中指出：“要合理安排一日生活，養成良好的生活習慣。” 這一天我想做什么呢？把它制定到自己的計劃中。 一分鐘挑戰 一分鐘有多長呢？廣地說：一分鐘有60秒那么長。香樹說：一分鐘大約是上三層樓的時間。興文說：一分鐘我應該是能疊好被子。那么一分鐘到底有多長呢，我們一起來體驗一下吧！ 　　一分鐘跳繩還真有點累呢！ 航航：我一分鐘穿了13個瑤瑤：我穿了8個晗晗：我穿了10個航航：一分鐘時間真的好快啊！ 和時間賽跑 孩子們經常說：“我們珍惜時間，不浪費時間。”那如何做到珍惜時間呢？我們從身邊的小事做起。 丙鑫：我每天晚上9點按時睡覺，優優：我早上按時起床，7點40準時到班級。興文：我吃飯的時候從來都不看電視。…… 坐上時光穿梭 　　如果時間來到20年以后，我們會怎么樣？ 張丙鑫：我想做一名消防員 　　優優、興文和云霄想做一名老師。 晗晗：我想當一名舞蹈老師 廣地：我想做一名宇航員 源源：長大以后我想去當解放軍，保衛祖國 瑤瑤：我長大了想當一名護士 　　　　我們要好好珍惜時間，珍惜我們現在的每一天，珍惜時間等于珍惜生命。希望我們快樂幸福的度過每一天，讓我們的生命更加有意義。 課程反思 　　孩子從初識“時間管理”——建立“時間觀念”——爭做“時間管理”小達人，在一次次的感知、體驗、交流中學會了合理安排時間、珍惜時間，懂得了珍惜時間就是珍惜生命。課程中不僅讓孩子們度過了不一樣的大班學習生活，還轉變成了“時間小達人”身份，做事情的效率也提高了許多。課程的開展孩子的學習與生活變得更加充實和有效，不僅學會了如何分配自己的時間，還養成了做事前會規劃的好習慣。現在寶貝們的用餐和起床時間明顯加快了，不需要反復提醒，生活自理能力也提高了許多。 該課程旨在幫助孩子建立良好的時間觀念和任務意識，形成做事有計劃，遵守時間不拖拉的好習慣。讓孩子學會自我管理時間、自我合理安排時間。培養孩子的自主性、獨立性、做真正的時間管理的小主人！ 編輯：張延香校對：平慶慧審核：杜麗麗