與數(shù)學(xué)相約體實(shí)踐之樂——記體育路小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)有關(guān)面積的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)

鄭zheng

五月，醉人暖風(fēng)拂人面。面，什么是面？什么是面積？長方形、正方形面積如何計(jì)算？這醉人的五月我們主要幫助孩子們進(jìn)一步積累圖形與幾何的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富解決有關(guān)圖形與幾何問題的策略，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。對(duì)還沒有建立空間概念的三年級(jí)小朋友來說這部分內(nèi)容抽象、模糊，三年級(jí)各班數(shù)學(xué)老師可謂操碎了心，教學(xué)研討不斷。 　　思路一致，教學(xué)方法不一。理解面積的含義，建立面積的概念，采用看一看、指一指、比一比、摸一摸、畫一畫、量一量等方式，真可謂“你方唱罷我登場(chǎng)”。探索面積公式采用拼一拼、擺一擺、數(shù)一數(shù)等活動(dòng)，但我們?nèi)杂X得不夠。這不，周末實(shí)踐活動(dòng)如期展開。 　　看，三一班活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，探究知識(shí)我們毫不含糊。 　　三二班作品呈現(xiàn)一個(gè)賽一個(gè)強(qiáng)。 　　三三班的我們毫不示弱。 　　三四班的小朋友爭先恐后。 　　噓，三五班的娃娃們?cè)趯W(xué)習(xí)呢，別打擾呀！ 　　論認(rèn)真專注，我們可不差！ 　　學(xué)習(xí)探究，哪能少了我們？三七班的小朋友可不是一般的爭強(qiáng)好勝呢！ 　　“耳聞不如目見之，目見之不如足踐之。”同學(xué)們圍繞需要解決的問題積極開展測(cè)量、計(jì)算、數(shù)據(jù)整理等活動(dòng)，理一理、量一量、算一算、說一說，一系列活動(dòng)下來進(jìn)一步體驗(yàn)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐能力。 　　實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生親身經(jīng)歷了知識(shí)的產(chǎn)生、形成過程，感受數(shù)學(xué)的力量。在實(shí)踐中感悟，在感悟中成長！ 　　“操千曲而后曉聲”，不僅學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要多實(shí)踐、多探究，老師們也需要在多實(shí)踐，多交流。為孩子們打造不一樣的數(shù)學(xué)課堂，讓孩子們樂學(xué)善學(xué)，我們?nèi)昙?jí)全體數(shù)學(xué)老師同心共進(jìn)，一直在努力！