【心理健康】關注心理健康，呵護幼兒成長—幼兒心理健康教育（家長篇）

龍頭鎮(zhèn)貝貝樂幼兒園

父母是幼兒的第一任老師，是幼兒學習的榜樣，父母的教育方式和教育態(tài)度是直接地影響幼兒的行為和心理的。幼兒良好的行為習慣固然是父母教育的結(jié)果，但幼兒個性的缺陷以及不良的行為習慣往往也是父母造成的。　　幼兒期是人一生中生長發(fā)育最快的時期，人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關鍵時期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識及社會經(jīng)驗的不足，很容易產(chǎn)生不健康的心理，導致心理問題或心理疾病。而父母作為幼兒最親密的接觸者對其心理健康有特別重要的意義，是為營造家庭環(huán)境做的最多的人，家庭環(huán)境在幼兒心理健康和社會行為問題發(fā)生中起著最直接和最重要的作用。 家庭對幼兒心理發(fā)展的影響 　　對于幼兒來說，家庭是他從出生起就所處于的一個環(huán)境，這個環(huán)境會潛移默化的影響幼兒的心理行為和身體行為。幼兒自己是無法分清事情本身的對與錯的，他會依據(jù)家里人給予他的反應來進行判斷。　　有些家長對孩子非常溺愛，什么都聽孩子的，要什么給什么，會導致幼兒以自己為中心，不會考慮他人的感受，自我意識特別強。有些家庭不和睦，家庭關系緊張，就會導致孩子在潛意識里感染家長的緊張情緒以及暴躁的情緒，會造成幼兒暴躁的性格或偏激的性格。同樣，如果家庭的家庭成員之間關系非常的和諧，再對幼兒教育這一方面都非常的重視并且運用了合理的教育方法對幼兒進行教育的話，幼兒的心理發(fā)展就會順利許多，他會在父母或其他家庭成員的引導下?lián)碛蟹e極向上的情緒，會懂得與人交往或分享，會尊重他人會愛護環(huán)境等等。 幼兒心理健康教育培養(yǎng)的原則 1.被愛與價值感 孩子需要父母的愛，被愛使孩子有安全感與價值感。父母對子女示愛時，除了使孩子體驗到被愛的滿足之外，也使孩子知道因何事而被愛，從而學到是非觀念。2.安全感 一個沒有安全感的人是無法信任別人的，對他人不信任則無法和人建立友誼，可能會使其成為剛愎自用的人。孩子如果缺乏安全感和自信心，會使他不敢自由自在地探索周圍環(huán)境，學習新的事物，他的情緒和智能發(fā)展也會受到不良影響。3.規(guī)則 對孩子來說就像是一棟房子的墻壁，它給生活一個界限及廣度。只有當孩子知道什么是可以期待的事，他才會覺得舒適自在。所以規(guī)則是安全感的來源，規(guī)則的建立給孩子提供自由成長的順序感。4.新的學習經(jīng)驗 從出生起，兒童必須有切合其能力的學習機會以學習新的經(jīng)驗，才能發(fā)展出正常的智能、語言、人際關系技巧、情緒感受、表達能力和人格。 父母對幼兒心理健康需注意的問題 　　1.不過分地關心孩子。過分關心容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人； 2.不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務的關系，不盡義務不能享受權(quán)利；　　3.不要太親近孩子。應該鼓勵孩子與同年嶺人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法；　　4.不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信；　　5.不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。打罵會使孩子養(yǎng)成、膽怯、逃避等不健康心理甚至導致反抗、殘暴、說謊離家出走等異常行為；　　6.不要欺騙和無謂地恐嚇孩子。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會服人了；　　7.不當眾批評孩子。不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子，這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心；　　8.不要過分夸獎孩子。孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理；　　9.不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮；　 10.要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難，應教會孩子分析問題、解決問題的方法。 　　心理健康教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要幼兒園、家庭、社會三方面通力協(xié)作，更需要有機結(jié)合，互相滲透。讓我們一起重視“幼兒的心理健康”，共同攜手，家園合作，有效地促進孩子身心健康，和諧發(fā)展。為了孩子的美好明天，我們一起努力吧！