因材施教初見成效——江西省書法培訓中心新余書法班五月學習紀實

美友

春末夏初的五月，是一個溫暖的季節，郁郁蔥蔥，到處呈現一派生機盎然的景象。5月13日-14日，新余書法班線下教學在同學們的期盼中如期進行，兩天時間，教學內容十分豐富，張英俊、翟玉梅、施輝三位老師分別用不同方式的對學員進行指導，學員普遍反映受益匪淺。 點評作業，堅持問題導向 　　13號上午，點評之前，張老師提出，從這期開始，根據省書協和培訓中心要求，點評作業要少提優點，多談問題，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。根據這個思路，三位老師分別對學員作業進行了點評，重點提出了存在的問題：1、作品意識不強，大部分作品雖然尺寸夠了，但沒做形式，或粗制濫造，老師要求同學們要把每次作業當成展覽作品來對待，養成良好的作品意識。2、讀帖不仔細，臨帖不到位。經典法帖的矛盾關系都有可取之處，但學員一臨就平均了，完全沒有原帖精氣神，尤其是有些學員缺少提按變化，用毛筆寫成鋼筆字。3、創作作品章法簡單，不能做到學以致用，反映出不少學員臨帖變成抄帖，雖然臨的不錯，一旦創作就抓瞎。老師要求學員平時臨帖要以創作為目的，不但要臨準字型，章法也要臨準，包括詞組關系、墨色變化等等。4、細節不太注意，對筆墨紙硯缺乏深入了解，落款和印章風格與正文不匹配。 開設講座，提高參展水平 　　14日上午，翟玉梅老師為學員開展“從國展說開去—再談書法的臨摹與創作”為題的專題講座，講座對書法展廳文化的起源和現實表現進行了認真分析，并對展覽作品的書寫內容、書法風格的時代性提出了獨特見解，為了加深印象，以歷屆展覽中的精品為例，翟老師和張老師以學員進行了交流。整場講座圖文并茂，老師發現絲絲入扣。 輔導臨創解決個性問題 　　三位老師利用兩個下午，三位老師分別進行個別指導，糾正問題并為學員示范。針對部分新學員還沒有定方向，老師根據學員的水平和個人的興趣，提出了合理的建議。 　　兩天的學習緊張有序，效率很高，書法學習貴在堅持，相信有培訓中心各位老師辛勤付出，有各位學員勤奮努力，新余班的書法教學一定會結出碩果。