迎教學觀摩，促專業成長——淅川縣思源實驗學校小學部

悠悠我心

高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。 　　為探索目標導學高效課堂，促進教師的專業化成長，同時也為青年教師提供學習交流的機會，2023年5月15日下午，在淅川縣教體局的統一領導、安排部署下，淅川縣思源實驗學校有幸迎來了全縣教育教學觀摩現場會活動。 夯實常規抓教學，落實細化促提升 　　教學工作是學校的中心工作,教學常規管理是學校工作的基礎性工程,是確保學校穩步、健康、可持續發展的基本前提。 加強學校教學常規管理,是全面提高教育教學質量,實施素質教育的最根本保障。 　　在小學教育第一集團的帶領下，我們進行了常規研磨課，并在研磨的基礎上繼續進行個性化有效批注，讓教學設計更加完美，讓備課更加高效。 　　不僅教師們批注詳實，反思深刻。孩子們的課本也用不同顏色的筆做了圈畫批注，一目了然且重點突出。 　　各位領導和老師的翻閱、點評更是讓我們受益匪淺，讓我們有機會獲得更大的提升。 　　合理設置的“預習單”對提高學講課堂的有效性具有重要作用。 各學科各教研組精心設置的課前“預習單”培養了學生興趣,教給了學生方法,使學生、教師、課堂教學都有所變化,從而達到了提高學生基本素養的目的。 　　“四清”改變了學生的學習方式，把老師講學生聽變為學生主動地學。 　　“四清”加強了對學生學習過程的有效監控，給學生的學習建了四道防線，每一道防線教師都認真把關，哪一堂沒學好，哪一個知識點沒有掌握，教師和學生都能做到心中有數，可以及時補救。 　　教師、學校嚴把這四道防線，以堵住缺漏，夯實基礎，使優秀生越學越好，讓后進生能逐步趕上來，最終消滅差生，使教學質量大面積提高。 　　一次翻閱，一次激勵，一個建議，一次成長，我們一定虛心接受，蓄力更好的成長！ 　　所有的成長離不開我們自身的努力，也離不開小學教育第一集團的高效引領。 　　自加入小學教育第一集團以來，我校在集團的領導和本校教師的共同努力下，不僅規范了教學管理，提升了教學質量，還舉辦了豐富多彩的活動。 　　閱讀命題設計競賽、硬筆書法比賽、征文比賽、教師大比武等等，每一次活動的成功舉辦都讓我校師生獲益匪淺。 　　一直以來我校高度重視閱讀，全力打造“書香校園”“書香班級”，各班語文教師更是認真組織學生專注閱讀，沐浴書香。 　　班級圖書角的建立，讓孩子們愛上閱讀，有書可讀。 　　“好記性不如爛筆頭。”做讀書筆記已經成了我們的一種習慣。讀書筆記可以加深我們對內容的理解，并把書里的內容部分轉化為自己的東西，進而讓學習的效果達到最佳。 　　無論是讀書記錄卡，還是閱讀記錄本，都積淀著我們的收獲與成長！ 　　以整本書閱讀為主的讀書小報加深了孩子們對閱讀書目內容的理解。 　　每個月的海量閱讀測試，更是有效地檢測了我們的讀書效果。 　　學校圖書角的建立，讓更多的孩子熱愛讀書，讓書香浸潤人生。 　　閑暇時的偶然翻閱，總能給人不一樣的收獲與啟迪。 　　夯實常規抓教學，落實細化促提升，我們一直在路上。 　　觀摩完常規檔案材料后，各位領導和老師在我校引領員的帶領下，進入相應研課室。 潛心研課奠良基，虛心學習獲成長 　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”課前研課是集眾人智慧采眾家之長,可以提高教學效率，實現資源共享。這樣既節省了時間，又能讓教師準確把握教學重、難點，得到成長。 　　英語組研課的時候甚至集體打節拍試唱了課堂英文歌，這大大調動了學生課堂學習的積極性，提升了課堂學習效果。 目標導學作引領，課堂執教展風采 　　“目標導學”課堂教學模式以階段性教學目標的預設為導向，在學生互動互助式的小組合作情境下，教師通過個別指導的方式，讓學生在目標的指導與激勵下，投入更大的積極性、主動性，為順利達成教學目標而努力。 　　《母雞》一課的精美板書讓人眼前一亮。 　　《趙州橋》一課的精彩展示讓人回味無窮。 　　那些高高舉起的小手是對老師精心研課、備課的最大認可。 　　坐在后排、甚至坐在教室外走廊上聽課的各位領導和老師是我們繼續落實目標導學，爭取精益求精、努力前行的堅定力量。 精心磨課促提升，專業成長在其中 　　每一次的磨課對于老師們來說都是一次歷練，結合上一節課的不足進行彌補。一次次實踐與改進，老師們不斷的探討、學習、總結，從而發現問題，找出解決問題的方法，針對改進方法和改進意見進行再次實踐，進而在磨課中不斷的進行研究、學習，努力提高自身的教學水平，促進自身的專業成長。 　　各位領導深入各個磨課組進行指導。 　　研以共行，磨以致遠。一次次的研磨，會讓我們的課堂更加精彩，也會孩子們有更大的收獲！ 精心打磨再進步，課堂教學更高效 　　純正的英語口語和靈動的課堂講授，讓孩子們愛上英語，愛上英語倍兒棒的自己！ 　　小組上臺展示不僅鍛煉了孩子們的語言組織能力和口頭表達能力，也增強了孩子們的自信。 　　跟隨老師一起動起來的孩子們不僅得到了快樂，也在快樂中收獲了知識，且印象深刻。 　　在老師的精彩課堂中孩子們收獲滿滿，一個個總結的頭頭是道。 　　觀摩在精彩的課堂展示中已接近尾聲，雖然觀摩是短暫的，但是我們的努力是長遠的，永不止步…… 　　一年好景君須記，最是思源觀摩時。