<p class="ql-block"> 知識是具有無限性和反復性的,活到老學到老是對學習最完美的詮釋。作為幼教工作者,我們必須不斷提高、強化專業技能與知識,才能給幼兒更先進、專業的教育。</p><p class="ql-block"> 為了加快我園全體教師的專業成長步伐,提升教師集體教學的素質,不斷更新教學理念,2023年5月15日上午,邀請了朗朗教育培訓部李小媛講師來我園,為本園教師進行朗朗建構式課程解析與教材使用的相關問題進行了培訓。泰美鎮中心幼兒園教師積極參加了此次培訓。</p> <p class="ql-block"> 李老師來到我們大二班,為我們大二班的小朋友帶來一節數學《認識圓柱體和球體》。</p> <p class="ql-block"> 李老師采用生動形象的教學形式讓幼兒在學中玩,在玩中學。讓幼兒通過探究感知圓柱體和球體的特征。幼兒通過實物的探究,整節課興趣高昂。</p> <p class="ql-block"> 認識了圓柱體和和球體后,李老師跟小朋友玩起來了《蘿卜蹲》,讓幼兒通過游戲更好地鞏固本節課所學的知識。小朋友玩得很開心,游戲熟練后還有小老師當起了指揮,手拿圓柱體和球體的幼兒聽小老師口令做相應的《蘿卜蹲》。</p> <p class="ql-block"> 課程結束后,開始教師的教研培訓,聽課老師發表了各自的看法,李老師作出總結,并給老師們做了教學方法的授課指導。</p> <p class="ql-block"> 通過此次課程培訓,老師們更透徹的領悟了朗朗教育的教學理念,更進一步熟悉建構式課程的教學特點及如何進行課程的組織、實施與操作流程。對我們的教學提升起到了重要的推動作用。</p>
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