初探小學(xué) 禮遇成長(zhǎng) ——庫(kù)爾勒市第九小學(xué)和第三幼兒園“幼小銜接”體驗(yàn)活動(dòng)

四小教育集團(tuán)教研室

時(shí)光的年輪一圈又一圈， 感動(dòng)的瞬間一幕又一幕。 滿懷期待走向小學(xué)， 與小學(xué)許下美麗的約定。 　　幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是幼兒成長(zhǎng)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為解決幼兒教育與小學(xué)教育之間科學(xué)有效的銜接問(wèn)題，幫助幼兒建立自信心，從容地適應(yīng)小學(xué)階段的生活，5月15日上午，庫(kù)爾勒市第九小學(xué)攜手庫(kù)爾勒市第三、第十幼兒園開(kāi)展了“幼小銜接”之“小學(xué)暢游日”沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)。 升旗儀式? ? 紀(jì)律銘心 　　清風(fēng)拂面，書(shū)香滿園。周一的早晨，幼兒園的孩子們和一年級(jí)的哥哥姐姐們一起參加了升旗儀式。國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起，全校師生莊嚴(yán)肅立。哥哥姐姐們胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，讓孩子們滿含羨慕，莊嚴(yán)肅穆的升旗場(chǎng)面，感染著每一個(gè)孩子。 體驗(yàn)課堂? ? ? 共“童”成長(zhǎng) 　　隨后，孩子們走進(jìn)教室，沉浸式體驗(yàn)豐富多彩的小學(xué)課堂，感受小學(xué)與幼兒園的不同。哥哥姐姐們端正的坐姿、專注的眼神、響亮的發(fā)言深深吸引著孩子們，他們也被這濃厚的學(xué)習(xí)氛圍感染，認(rèn)真地看著屏幕，躍躍欲試，眼里充滿了對(duì)小學(xué)生活的向往。 互贈(zèng)禮物? ? 濃濃情誼 　　上完課后，一年級(jí)的哥哥姐姐為幼兒園的弟弟妹妹們，贈(zèng)送了親手制作的禮物、賀卡，弟弟妹妹們回以擁抱，握手??，紛紛表達(dá)自己的感謝，表達(dá)自己的喜悅之情。孩子們?cè)谫?zèng)送禮物、互贈(zèng)祝福的過(guò)程中，彼此留下了美好的回憶…… 參觀校園? ?滿心歡喜 　　小朋友們?cè)诰判〉掠幚蠋煹膸ьI(lǐng)下，參觀了讀書(shū)園、科技園、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室室、書(shū)法室、美術(shù)室、音樂(lè)室，民族團(tuán)結(jié)墻、種植園等，漫步校園里的每一個(gè)角落，在感受小學(xué)新奇與有趣的同時(shí)，也在細(xì)細(xì)感受著小學(xué)生活不一樣的美！ 參與大課間其樂(lè)無(wú)窮 　　韻律古詩(shī)詞音樂(lè)響起，一年級(jí)大課間活動(dòng)也開(kāi)始了，看著哥哥姐姐們有序的下樓站隊(duì)進(jìn)入到跑操環(huán)節(jié)，是多么的井然有序。伴隨著“小跳蛙”動(dòng)感音樂(lè)響起，幼兒園的小朋友們興致勃勃的加入進(jìn)來(lái)，歡快的感受到了課間操的律動(dòng)，身體階段操，既放松了身體又感受了“音樂(lè)”奇妙，今天提前感受到了體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了歡樂(lè)。 瞧！他們跳的多開(kāi)心！???? 意猶未盡? ?收獲滿滿 　　活動(dòng)最后，每位小朋友都收獲滿滿，祝福小朋友們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。校領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園的老師孩子們親切交談。懷著依依不舍的心情，在老師們的護(hù)送小朋友們安全返回幼兒園。 　　明媚五月，時(shí)光恰好。此次“幼小銜接”沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們?cè)谟H眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)中近距離體驗(yàn)了小學(xué)學(xué)習(xí)生活的無(wú)限魅力。相信在不久的將來(lái)，小朋友們也會(huì)像哥哥姐姐們一樣，邁著從容自信的步伐走進(jìn)小學(xué)，開(kāi)啟人生新的篇章！ 文字供稿：楊靜 圖片提供：德育處，任課老師 審核：國(guó)小梅