聚焦數學核心素養，國培引領專業成長——國培計劃（2022）瑞昌市小學數學教師教學能力提升幫扶培訓

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有一種凝聚叫國培，一群懷揣著夢想的教育工作者，為了更好的明天而努力著。 　　5月12日，瑞昌市2022年小學數學教師國培幫扶計劃在瑞昌市第六小學拉開帷幕。 本次國培計劃由江西省教育廳主辦、東華理工大學承辦、瑞昌市教育局協辦。課程培訓共8天，時間分別為5月12日至5月15日、6月9日至6月12日，課程內容緊湊，內容豐富，干貨滿滿！ 　　5月12日下午，江西省骨干教師、九江學院教科所兼職研究員、九江市教育學會先進個人、瑞昌市“德藝雙馨”育人楷模范靖民老師為學員們上了一堂師德修養課程。 范老師從什么是德、什么是師德、教師如何以德立學，以德立人等方面的分別展開講解，教師要做到有寬容之愛、信任之愛、賞識之愛和理解之愛。 　　5月13日上午，江西省學科帶頭人、江西省領軍教研員胡美貴老師為學員們講解了《義務教育數學課程標準（2022版）——小學數學核心素養系列解讀》。 數學老師要做到會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界，培養學生的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗。 　　5月13日下午，九江市柴桑區教育發展中心主任、中小學高級教師、九江市骨干教師、九江市教研先進個人梅佳佳老師帶來了一場課程《指向核心素養的課堂觀察與教研轉型》。 梅老師提到在教學過程中，數學教師要聚集核心素養，探究新的教學質量關，構建以學為中心課堂是教學改革的新著力點。梅老師還講解了一線教師如何做課題研究，課題研究立足于小、真、新等內容。 　　5月14日，來自河南大學教育學院副院長，河南省中小學課堂研究中心主任，二級教授，河南大學特聘教授，博士生導師魏宏聚教授為學員們帶來一天的干貨滿滿的知識講座《小學數學課堂教學切片診斷原理與實操》。 魏教授用《包裝的問題》、《分數的初步認識》、《平均數》、《推理》等課堂實例，與學員們一起分析課堂片段，詳細講解了導入設計的基本原理是激發學生興趣，吸引注意力，從素材中提煉出新的認知困惑，導入需要厚重，利用素材揭示目標等。 　　魏教授還用一些評課視頻講解了傳統評課的弊端是缺乏歸納意識，教師要做到歸納經驗，生成教學設計理論，實現基于標準的評課。 魏教授用課堂案例《圓的周長》、《平移與旋轉》為學員們講解了教學目標的科學預設與優化，魏教授提到：教學目標具有重要的導向，通過教學目標的敘寫，培養教師教學目的的達成意識。 　　5月15日上午，來自臨川三小的羅曲曲老師為學員們上了一節《觀察物體》的示范課。羅老師通過多種形式，發展學生形式思維，通過調動學生位置，引導學生發現位置不同，看到的形狀可能不同，體驗位置與整體的關系。 　　接著，來自臨川三小的副校長、高級教師、省首批小學數學骨干教師，撫州市區優秀教師陳薇老師為學員們開展了一場講座《核心素養導向下小學數學（圖形與幾何）“單元—課時”教學設計與實施》。 陳老師提到在教學圖形與幾何時，教師要根據小學生的年齡特點，采取人性化教學方式，小學生理解圖形的能力比理解文字強，如何利用這一優勢開展小學數學圖形與幾何的教學是關鍵。 　　5月15日下午，來自深圳市龍崗區寶龍學校高級教師、省特級教師、深圳市教育科研骨干教師、全國新世紀小學數學優秀實驗教師畢波老師為學員們帶來了一堂示范課《分數的意義》。 畢老師通過三個游戲帶領學生探索分數的意義，讓學生們在游戲中學習知識，知道分數是如何形成的，課堂氛圍活躍，贏得大家一致好評。 　　接著，畢老師為大家講解了《核心素養導向下小學數學（數與代數）“單元—課時”教學設計與實施》。 畢老師為“如何進行單元設計”進行了詳細的講解，可以通過通讀、提神、調研、架構、精備的過程，完善單元設計，從教學生知識轉化成教學生思考。 　　新時代開啟新征程，新征程要有新作為。 教育離不開教師，教師是教育之本，相信通過此次國培培訓，幫助更多青年教師開啟理想的心扉，走出迷茫，為教育事業賦能，收獲專業化成長。