教學質量的提高需要真抓實干 ——實小東孟維慶校長的工作常態

山水間

新一周的第一天第一節，孟校長照例走入課堂調研聽課，為實小東教學把脈。今天聽課的學科為六年級數學，六年級李增山主任隨堂聽課。聽課之后，孟校長結合董老師《數的認識（2）——因數與倍數》一課，對數學及理科教學，乃至全學科教學都提出了深度思考與方向引領。 1.課堂提質增效首先要做好預學，各年級都要培養學生課前自主預習的習慣與能力，一點點教方法，勤實踐，最后行以成習，助力核心素養提高。 2.課堂學習目標必須讓學生特別清楚，帶著任務去學習，師生的教與學都要奔著目標去，圍繞目標達成展開，環環相扣，邏輯嚴謹，避免松松散散。 3.多媒體的使用要高效合理，充分利用視頻展臺，發現課堂學習中反饋出來的即時性問題，當堂矯正、澄清、鞏固，提高練習的精度與密度，用有針對性的練習保證高效課堂的落地。 教學是學校領導的主責主業，教學中心不是說出來的，是真正撲下身子，做行動研究型管理者，在實打實的教學調研中做出來的。事實證明，只有校長親自掛帥，身體力行，才能有效規避教學工作說起來重要，做起來次要，忙起來不要的怪圈，才能真正實現教風、研風的風清氣正。