城區(qū)十一小關于家校共育致家長的一封信

鄧州市城區(qū)第十一小學校

尊敬的家長朋友： 您好！ 近日，教育部等13部門聯(lián)合印發(fā)《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，明確了學校家庭社會在協(xié)同育人中的各自職責定位及相互協(xié)調機制，《意見》是對黨的二十大報告“健全學校家庭社會育人機制”的積極落實，為家校共育提供了更加切實的指導。 　　《意見》強調：“切實增強育人合力，共同擔負起學生成長成才的重要責任”；《意見》提出“堅持科學教育觀念，增強協(xié)同育人共識”。促進家校共育，是對學校落實教育責任的要求、是對家長增加教育投入的倡導，是對學校與家庭教育默契的考驗，更對學生身心健康發(fā)展有著至關重要的作用。 　　家庭是人生的第一所學校，從孩子牙牙學語到蹣跚學步，再到成人成材，家長努力為孩子創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境、提供良好的教育環(huán)境，孩子也從家庭中獲益良多。 　　步入小學生活，孩子慢慢擺脫稚氣，家長或許以為孩子已經(jīng)真正長大、獨立了，但事實上，現(xiàn)階段正是孩子健康成長、走向成熟的關鍵時期，學校教育舉足輕重，家庭教育更是不可或缺。 因此，希望家長朋友們重視家校共育，為學生的身心健康發(fā)展提供保障，為學生的快樂成長增添力量。 幫助孩子調整心態(tài)、迎接挑戰(zhàn) 小學時期是學生心理發(fā)展的又一個關鍵期，家長朋友一定要關注孩子的心理變化，科學看待孩子的學習成績波動，稍稍降低對孩子學習成績的要求和期望。要多鼓勵、關心孩子，與他們進行面對面交流溝通，引導孩子調整心態(tài)、保持良好狀態(tài)，給予孩子強大的心理支持，讓孩子在充滿溫暖、寬容與鼓勵的氛圍中學會獨立、樂觀地面對新的挑戰(zhàn)。 引導孩子適應集體、學會寬容 家庭是“小家”，學校是“大家“。這個大家庭的美好與和諧需要學生們在相處時常懷寬容理解之心。而我們的學生正處于人格發(fā)展的矛盾期，如果出現(xiàn)過于利己的心態(tài)，則不利于學生團結，更不利于校園和諧。 家長要及時與孩子溝通在學校的動態(tài)，如遇孩子反映和他人產生摩擦，在了解始末后，應積極引導孩子正確看待矛盾和摩擦，教育孩子學會理解與寬容，學會相互關心和幫助，提升人際交往能力，直至走上社會，成為一名身心健康的合格公民。 教會孩子掌握方法、學會學習 學習注重知識的理解和接受，注重靈活運用，更注重知識體系的建立，“題海戰(zhàn)術”不再屢試不爽，合理分配時間、掌握學習方法、學會高效學習才是“王道”。 希望家長在老師指導的基礎上，鼓勵孩子勇于接受新思路、敢于嘗試新方法、加快腳步適應新的學習方式。鞭策學生不再沉溺于過去的優(yōu)秀，也不因曾經(jīng)的失意而一蹶不振，只要愿意邁出步子，新的希望就在眼前。 鼓勵孩子參與活動、展示自我 要培養(yǎng)孩子樂觀向上的心態(tài)，就要鼓勵孩子積極參與學校舉辦的各項活動，展示自我。建立學生自信心，培養(yǎng)學生的參與感和集體榮譽感，促進學生主動成長、全面發(fā)展。家長朋友們要多鼓勵孩子積極參與校園活動，以激發(fā)潛能、提高素質、促進全面發(fā)展。積極溝通、加強交流。 家長朋友應該盡可能多地傾聽孩子的心聲、關注孩子在學校的點滴生活、共享生活的樂趣；如果孩子在學習、生活中遇到困難，家長們也應該及時了解、及時疏導并幫助他們正確看待、解決問題。 　　同時，希望家長加強與班主任、科任老師的溝通與交流，關注班級家長群、學校微信公眾號的消息動態(tài)，以便及時掌握學生的學習情況、班級動態(tài)及學校的通知，確保及時、全面、深入了解學生在校表現(xiàn)，做到有的放矢。 孩子是春天的花骨朵，我們只有用愛的陽光、雨露和微風，才能創(chuàng)造出他們人生盛夏中姹紫嫣紅、芬芳滿溢的花園。我校將持續(xù)深化家校聯(lián)系、溝通、合作，激勵家長進行自我提升。希望家長朋友們積極配合學校教育教學工作，營造有利于學生健康成長的家庭氛圍，讓我們用愛的合力，培養(yǎng)出祖國明日的棟梁！城區(qū)十一小2023年5月